Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Из опыта работы учителя биологии

Содержание

Не згасає вогонь у розумних очах І з роками яснішь пламеніє. Ти тримаєш дитячі серця у руках, Ти тримаєш планети надію. Моє педагогічне кредо уже тривалий час залишається таким: «Даючи знання – не відбирай здоров’я»
З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ МЕЛЬНИК  ЛЮДМИЛИ  ВАСИЛІВНИНОВОКАХОВСЬКОГО  ВИЩОГО  ПРОФЕСІЙНОГО  УЧИЛИЩА Не згасає вогонь у розумних очах І з роками яснішь пламеніє. Ти МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ,НАД ЯКОЮ  ПРАЦЮЄ ВИКЛАДАЧАКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ  УЧНІВ НА Угрі перед дітьми розкривається світ,Розкриваються творчі особливості .Без гри немає і може бутиПовноцінного розумового розвитку В.О.Сухомлинський Дидактична граВІКТОРИНИКРОСФОРДИГОЛОВОЛОМКИРОЛЬВІ ІГРИГОЛОВОЛОМКИІГРИ ЗМАГАННЯ ЗАВДАННЯ ДЛЯ АКТУАЛІЗАЦІЇ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВБІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТРОБОТА З СХЕМАМИРОРОТА З ДІАГРАМАМИВИПРАВИТИ ПОМИЛКИВІРЮ НЕ ВІРЮ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ  ПОНЯТЬ І ТЕРМІНІВЛАНЦЮЖОК ПОНЯТЬПЕРЕВІР СЕБЕКОЛО ЗНАНЬРОМАШКААНАГРАМА ЗАВДННЯ СПРЯМОВАНІ НА  СТВОРЕННЯ ПРОБЛЕМНОЇ СИТУАЦІЇ ПІДВИЩЕННЯ ЗАЦІКАВЛЕННОСТІ НА ЕТАПІ МОТИВАЦІЇХВИЛИНКА ПРИЙОМИ, ЩО СПРИЯЮТЬ ЗАСВОЕННЮ ТА ЗАСТОСУВАННЮ НОВИХ ЗНАНЬОПОРНІ СХЕМИ КОНСПЕКТИ “ЗИГЗАГ”“МОЗКОВА АТАКА”“ГІРЛЯНДА АСОЦІАЦІЙ” МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇПоходить від англійського MUIT- багатоMEDIA – інформація ПЕРЕВАГИ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО  НАВЧАННЯАКТИВІЗУЄ РОЗУМОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ УРІЗНОМАНІТНЮЄ ФОРМИ НАЧАННЯ ПІДВИЩУЄ МОТИВАЦІЮ НАВЧАННЯ НЕДОЛІКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ(ППЗ)ПОТРЕБУЮТЬ ВЕЛИКОЇ КІЛЬКОСТІ ЧАСУ УРОКУОДНОТИПНІ ЗАВДАННЯ,ШВИДКО ВТОМЛЮЮТЬ УЧНІВ, Якщо дитину постійно критикувати - вона вчиться ненавидіти.- Якщо дитину часто висміювати
Слайды презентации

Слайд 2 Не згасає вогонь у розумних очах І з роками

Не згасає вогонь у розумних очах І з роками яснішь пламеніє.

яснішь пламеніє. Ти тримаєш дитячі серця у руках, Ти тримаєш планети

надію.
Моє педагогічне кредо уже тривалий час залишається таким:
«Даючи знання – не відбирай здоров’я»

Слайд 3 МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ,НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ВИКЛАДАЧ
АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ,НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ВИКЛАДАЧАКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ

УЧНІВ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ
З ВИКОРИСТННЯМ ІНОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ .


Слайд 5 Угрі перед дітьми розкривається світ,
Розкриваються творчі особливості .
Без

Угрі перед дітьми розкривається світ,Розкриваються творчі особливості .Без гри немає і може бутиПовноцінного розумового розвитку В.О.Сухомлинський

гри немає і може бути
Повноцінного розумового розвитку
В.О.Сухомлинський


Слайд 6 Дидактична гра
ВІКТОРИНИ
КРОСФОРДИ
ГОЛОВОЛОМКИ
РОЛЬВІ ІГРИ
ГОЛОВОЛОМКИ
ІГРИ ЗМАГАННЯ

Дидактична граВІКТОРИНИКРОСФОРДИГОЛОВОЛОМКИРОЛЬВІ ІГРИГОЛОВОЛОМКИІГРИ ЗМАГАННЯ

Слайд 7 ЗАВДАННЯ ДЛЯ АКТУАЛІЗАЦІЇ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ
БІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТ
РОБОТА

ЗАВДАННЯ ДЛЯ АКТУАЛІЗАЦІЇ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВБІОЛОГІЧНИЙ ДИКТАНТРОБОТА З СХЕМАМИРОРОТА З ДІАГРАМАМИВИПРАВИТИ ПОМИЛКИВІРЮ НЕ ВІРЮ

З СХЕМАМИ
РОРОТА З ДІАГРАМАМИ
ВИПРАВИТИ ПОМИЛКИ
ВІРЮ НЕ ВІРЮ


Слайд 8 ЗАВДАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТЬ І ТЕРМІНІВ
ЛАНЦЮЖОК ПОНЯТЬ
ПЕРЕВІР СЕБЕ
КОЛО

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПОНЯТЬ І ТЕРМІНІВЛАНЦЮЖОК ПОНЯТЬПЕРЕВІР СЕБЕКОЛО ЗНАНЬРОМАШКААНАГРАМА

ЗНАНЬ
РОМАШКА
АНАГРАМА


Слайд 9 ЗАВДННЯ СПРЯМОВАНІ НА СТВОРЕННЯ ПРОБЛЕМНОЇ СИТУАЦІЇ ПІДВИЩЕННЯ ЗАЦІКАВЛЕННОСТІ НА ЕТАПІ

ЗАВДННЯ СПРЯМОВАНІ НА СТВОРЕННЯ ПРОБЛЕМНОЇ СИТУАЦІЇ ПІДВИЩЕННЯ ЗАЦІКАВЛЕННОСТІ НА ЕТАПІ МОТИВАЦІЇХВИЛИНКА

МОТИВАЦІЇ
ХВИЛИНКА ПОЕЗІЇ
ПРИЙОМИ СТВОРЕННЯ
ПРОБЛЕМНОЇ СИТУАЦІЇ
ПРИЙОМИ НОВИЗНИ
ПРИЙОМИ СЕМАНТИЗАЦІЇ


Слайд 10 ПРИЙОМИ, ЩО СПРИЯЮТЬ ЗАСВОЕННЮ ТА ЗАСТОСУВАННЮ НОВИХ ЗНАНЬ
ОПОРНІ

ПРИЙОМИ, ЩО СПРИЯЮТЬ ЗАСВОЕННЮ ТА ЗАСТОСУВАННЮ НОВИХ ЗНАНЬОПОРНІ СХЕМИ КОНСПЕКТИ “ЗИГЗАГ”“МОЗКОВА АТАКА”“ГІРЛЯНДА АСОЦІАЦІЙ”

СХЕМИ КОНСПЕКТИ
“ЗИГЗАГ”
“МОЗКОВА АТАКА”
“ГІРЛЯНДА АСОЦІАЦІЙ”


Слайд 11 МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
Походить від англійського

MUIT- багато

MEDIA – інформація

МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇПоходить від англійського MUIT- багатоMEDIA – інформація

Слайд 12 ПЕРЕВАГИ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО НАВЧАННЯ
АКТИВІЗУЄ РОЗУМОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ
УРІЗНОМАНІТНЮЄ ФОРМИ НАЧАННЯ

ПЕРЕВАГИ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО НАВЧАННЯАКТИВІЗУЄ РОЗУМОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ УРІЗНОМАНІТНЮЄ ФОРМИ НАЧАННЯ ПІДВИЩУЄ МОТИВАЦІЮ НАВЧАННЯ



ПІДВИЩУЄ МОТИВАЦІЮ НАВЧАННЯ


Слайд 13 НЕДОЛІКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ(ППЗ)
ПОТРЕБУЮТЬ ВЕЛИКОЇ КІЛЬКОСТІ ЧАСУ

НЕДОЛІКИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ(ППЗ)ПОТРЕБУЮТЬ ВЕЛИКОЇ КІЛЬКОСТІ ЧАСУ УРОКУОДНОТИПНІ ЗАВДАННЯ,ШВИДКО ВТОМЛЮЮТЬ

УРОКУ
ОДНОТИПНІ ЗАВДАННЯ,ШВИДКО ВТОМЛЮЮТЬ УЧНІВ,
ОБСЯГ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
(ППЗ)НЕЗАВЖДИ ВІДПОВІДАЄ ВІКОВИМ

ОСОБЛИВОСТЯМ УЧНЯМ



  • Имя файла: iz-opyta-raboty-uchitelya-biologii.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0