Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Программа внеурочной деятельности

Содержание

Программа Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е. алгоритм предстоящих действий Программа внеурочной деятельности предназначена для организации внеурочной деятельности, т.е. в ней представлена деятельность того, кто создает условия для внеурочной деятельности, и того, кто
Программа внеурочной деятельности Программа Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е. алгоритм предстоящих Особенности программы внеурочной деятельности «Проектируется от ученика» Каждый модуль программы Особенности программы внеурочной деятельности Модульный принцип изложения материалаМодуль, как некоторая самостоятельная целостность, Принципы проектирования модульных программ по внеурочной деятельностиМодули не могут быть построены на Структура программы по ВДУ1. Название программы (короткое, легко запоминающее, эмоционально-привлекательное, содержать простые, Личностный результатСоц. Знания (Каждый человек имеет право на семью);Социальный Опыт (Я пробую Личностный результат Личностные действия Социальные знания - СамоопределениеФормирование позитивного опыта нравственных Направления деятельностихудожественно-эстетическое;научно-техническое; эколого-биологическое;физкультурно-оздоровительное;спортивно-техническое;туристско-краеведческое; военно-патриотическое;социально-педагогическое; естественно - научное;культурологическое. Методыигровыепродуктивной творческой деятельноститрудовыеметоды совместного взаимодействияметоды организации и формирования детского коллективавоспитывающей ситуации рефлексивные методы МЕТОДЫметоды организации и формирования коллективасистемообразующей деятельности ключевых дел
Слайды презентации

Слайд 2 Программа
Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е.

Программа Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е. алгоритм предстоящих

алгоритм предстоящих действий
Программа внеурочной деятельности
предназначена для организации

внеурочной деятельности, т.е. в ней представлена деятельность того, кто создает условия для внеурочной деятельности, и того, кто эту деятельность стремится освоить.

Слайд 3 Особенности программы внеурочной деятельности
«Проектируется от ученика»
Каждый

Особенности программы внеурочной деятельности «Проектируется от ученика» Каждый модуль программы

модуль программы начинается с описания тех результатов, которые может

достичь ребенок в процессе ее освоения

Слайд 4 Особенности программы внеурочной деятельности
Модульный принцип изложения материала
Модуль,

Особенности программы внеурочной деятельности Модульный принцип изложения материалаМодуль, как некоторая самостоятельная

как некоторая самостоятельная целостность, которая может выступать как часть

общей конструкции
Содержание программы представлено отдельными, относительно самостоятельными и законченными фрагментами.

Слайд 5 Принципы проектирования модульных программ по внеурочной деятельности
Модули не

Принципы проектирования модульных программ по внеурочной деятельностиМодули не могут быть построены

могут быть построены на идеях, противоречащих друг другу;
Модули должны

быть построены на одном методическом основании;
Цели модулей должны быть диагностируемы сопоставимыми методиками;
Модульная программа предполагает, что участники образовательного процесса могут выбрать некоторое минимальное возможное число модулей или освоить всю программу


Слайд 6 Структура программы по ВДУ
1. Название программы (короткое, легко

Структура программы по ВДУ1. Название программы (короткое, легко запоминающее, эмоционально-привлекательное, содержать

запоминающее, эмоционально-привлекательное, содержать простые, но емкие образы);
2.Целевая аудитория;
3. Условия

освоения программы;
4.Прикладной характер (доминантой является личностный результат)

Слайд 7 Личностный результат
Соц. Знания (Каждый человек имеет право на

Личностный результатСоц. Знания (Каждый человек имеет право на семью);Социальный Опыт (Я

семью);
Социальный Опыт (Я пробую быть хорошим членом своей семьи);
Опыт

самостоятельной деятельности (Я могу и буду заботиться о своих родителях).

Слайд 8 Личностный результат Личностные действия
Социальные знания - Самоопределение
Формирование позитивного опыта

Личностный результат Личностные действия Социальные знания - СамоопределениеФормирование позитивного опыта нравственных

нравственных отношений – Нравственные ориентиры   
Опыт самостоятельного действия -

Смыслообразование

Слайд 9 Направления деятельности
художественно-эстетическое;
научно-техническое;
эколого-биологическое;
физкультурно-оздоровительное;
спортивно-техническое;
туристско-краеведческое;
военно-патриотическое;
социально-педагогическое;
естественно - научное;
культурологическое.

Направления деятельностихудожественно-эстетическое;научно-техническое; эколого-биологическое;физкультурно-оздоровительное;спортивно-техническое;туристско-краеведческое; военно-патриотическое;социально-педагогическое; естественно - научное;культурологическое.

Слайд 10 Методы
игровые
продуктивной творческой деятельности
трудовые
методы совместного взаимодействия
методы организации и формирования

Методыигровыепродуктивной творческой деятельноститрудовыеметоды совместного взаимодействияметоды организации и формирования детского коллективавоспитывающей ситуации рефлексивные методы

детского коллектива
воспитывающей ситуации
рефлексивные методы

  • Имя файла: programma-vneurochnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Степени
Следующая - Общая характеристика профессионально-педагогической специальности

Похожие презентации

Развитие речи. Формирование грамматического строя у дошкольников. презентация по логопедии Развитие речи. Формирование грамматического строя у дошкольников. презентация по логопедии 151
Родительские собрания . методическая разработка по теме Родительские собрания . методическая разработка по теме 103
Современные методы оценки достижений учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов образования Современные методы оценки достижений учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов образования 85
Викторина по ППБ презентация к уроку (1 класс) Викторина по ППБ презентация к уроку (1 класс) 113
Презентация классного часа Абдулла Алиш на татарском языке классный час (2 класс) Презентация классного часа Абдулла Алиш на татарском языке классный час (2 класс) 199
Презентация на классный час Презентация на классный час 109
Картотека загадок по лексической теме Фрукты картотека по логопедии (старшая, подготовительная группа) Картотека загадок по лексической теме Фрукты картотека по логопедии (старшая, подготовительная группа) 127
Рефлексия Космос. Часть 2 Рефлексия Космос. Часть 2 45
Остановись и поклонись! Собаки во время ВОВ. презентация к уроку Остановись и поклонись! Собаки во время ВОВ. презентация к уроку 48
Внеклассное мероприятие Моё здоровье - моё богатство Внеклассное мероприятие Моё здоровье - моё богатство 94
Презентация Дифференциация гласных звуков [ы] - [и] в предложениях и связной речи у дошкольников с ОНР. Презентация Дифференциация гласных звуков [ы] - [и] в предложениях и связной речи у дошкольников с ОНР. 164
ПРЕЗЕНТАЦИЯ к классному часуУРОК БЕЗОПАСНОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИЯ к классному часуУРОК БЕЗОПАСНОСТИ 85
Внеклассное занятие Здравствуй, зимушка - зима из цикла Времена года методическая разработка (1 класс) по теме Внеклассное занятие Здравствуй, зимушка - зима из цикла Времена года методическая разработка (1 класс) по теме 105
Технология воспитания на основе системного подхода презентация к уроку по теме Технология воспитания на основе системного подхода презентация к уроку по теме 256
Презентация Профилактика инфекционных заболеваний Презентация Профилактика инфекционных заболеваний 112
Педагогика С.Н. Лысенковой презентация к уроку Педагогика С.Н. Лысенковой презентация к уроку 125
Творчество в контенте коммуникатинво-интенцональной модели преподавания языка Творчество в контенте коммуникатинво-интенцональной модели преподавания языка 112
Що можна робити в бібліотеці? Що можна робити в бібліотеці? 271
Презентация для классного часа Великие соотечественники Презентация для классного часа Великие соотечественники 125
Беседа Всегда ли дружба важнее всего? с учащимися 3 класса классный час (3 класс) Беседа Всегда ли дружба важнее всего? с учащимися 3 класса классный час (3 класс) 46
НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА  ELIBRARY.RU. РОССИЙСКИЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ СИСТЕМЫ ИНДЕКСАЦИИ НАУЧНОГО ЦИТИРОВАНИЯ АВТОРОВ НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА  ELIBRARY.RU. РОССИЙСКИЕ И ЗАРУБЕЖНЫЕ СИСТЕМЫ ИНДЕКСАЦИИ НАУЧНОГО ЦИТИРОВАНИЯ АВТОРОВ 160
Классный час Знак качества Классный час Знак качества 167
Презентация класса Наши мамы лучше всех! Презентация класса Наши мамы лучше всех! 165
Проект обучающихся 4 класса. презентация к уроку (4 класс) по теме Проект обучающихся 4 класса. презентация к уроку (4 класс) по теме 107
Презентация внеклассного мероприятия по русскому языку во 2 классе Знатоки русского языка классный час (2 класс) Презентация внеклассного мероприятия по русскому языку во 2 классе Знатоки русского языка классный час (2 класс) 132
Голос ребенка в интересах детского сообщества Голос ребенка в интересах детского сообщества 120
Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме: Классный час Наш герой! презентация урока для интерактивной доски (3 класс) по теме Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) по теме: Классный час Наш герой! презентация урока для интерактивной доски (3 класс) по теме 100
Проект Земля – наш общий дом Проект Земля – наш общий дом 165
Презентация по психологий на тему Тілек музыкамен Презентация по психологий на тему Тілек музыкамен 123
Требования к программам дополнительного образования детей Требования к программам дополнительного образования детей 116