Презентации по Педагогике

Старший пальчик – мальчик МишкаПоказать большой палец, остальные пальцы сжаты в кулак. Подарить решил братишкеПоказать мизинец.

Прочитай слоги.ЖАЖУЖОЖИЖЕ Прочитай раздельно.ЖА ЖО ЖУ ЖО ЖА ЖУПрочитай слитно.ЖАЖОЖУЖАЖОЖУЖОЖАЖУ

Ребята, вы, наверное, слышали, что президент нашей страны Владимир Путин объявил 2018 год – годом добровольца и волонтера. Давайте выясним, кто такие волонтеры и что они делают? Волонтеры – люди, которые помогают тем, кто оказался в трудной ситуации.

Музей - центр военно-патриотического, гражданского и этнокультурного воспитания Социальное проектирование2006 год

«Ребёнок - это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь…»

123

Игра «Покажи, сколько слогов в слове» Игра «Определи место звука в слове»Звук какой стоит в начале? … Вы его, друзья, узнали?В середине? … и в конце?Да с улыбкой на лице!

Панорама г. Пушкина-Царского Села Назвать дату основания Царского Села

Актуальность использования деловых игр в методической работе обусловлено:Традиционные формы методической работы, в которых все еще главное место отводится докладам, прямой передаче знаний, утратили значение из-за низкой эффективности и недостаточной обратной связи. Чаще используется непосредственное вовлечение педагогов в активную учебно-познавательную деятельность с

В золото одета!

Целевые ориентиры Дошкольного Образованияне подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки воспитанников.

Динь-дон. Динь-дон. В переулке ходит…(слон) Где весною было пусто Летом выросла … (капуста)

Введение наглядных моделей в процесс обучения позволяет логопеду решать следующие задачи:- формирование слоговой структуры;- обогащение словаря;- закрепление навыков словоизменения;- формирование и совершенствование умений детей использовать в речи различные конструкции предложений;- формирование навыков слогового и звукового анализа и синтеза слов;- проведение коррекции

Шашка-шахмат безнең дуслар, аерылмыйбыз беркөн дә. Баш миләренә хәрәкәт- читтә калмый беркем дә. Сезгә эндәшеп калабыз: -Безнең арттан калмаска! Бәрәкәтле хәрәкәттән һичкайчан аерылмаска.

Цели занятия: • познакомить с многообразием мира профессий; • уточнить знания о профессиях родителей; • воспитывать уважение к труду. Оборудование занятия: интерактивная доска, компьютер, презентация. Форма проведения: презентация – путешествие. Возраст участников:

Проблемы:отсутствуют стимулы для развития учащегося;ученик часто недоволен отметкой; родители не получают точной информации о достижениях своего ребёнка.Проблемы: В процессе познавательной деятельности оценивается не только результат, но и процесс работы приводящий к этому результату.» Критериальное самооценивание