Презентации по Педагогике

Основные функции работы классного руководителяАналитическая Организационно - координирующая Коммуникативная ФГОС представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы… ФГОС включает в себя требования: к результатам (учитываются возрастные и индивидуальные особенности обучающихся) к структуре (есть часть программы, которая формируется участниками образовательного

Дидактическая игра – активный вид учебной деятельности, игра, направленная на обучение и развитие детей.  По содержанию можно выделить следующие дидактические игры:•Игры по ознакомлению с окружающим миром.•Игры, направленные на развитие речи.•Игры по обучению дошкольников математике.•Музыкально-дидактические игры.

Історичні далі На загадку є відгадка

Классный руководитель.

Метод проектов был разработан в начале ХХ столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859-1952).

Создайте для своих учеников возможность получить необычные впечатления, и они вознаградят вас редкостным прилежанием и особым отношением.

Краткая характеристика образовательного учреждения Главная цель жизнедеятельности МБОУ Гимназия № 1 –формирование высокообразованной,

Краткая характеристика жанра работыАттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в форме рабочей программы курса «Основы проектной деятельности» Программа курса «Основы проектной деятельности» предназначена для работы с обучающимися 5-7 классов, и является механизмом интеграции, обеспечения полноты

Жизненный опыт маленького ребенка первоначально приобретается в ситуации непосредственного контакта, взаимодействия со взрослымИменно в этой ситуации формируется первичная идентификация со взрослым, возникает ощущение общности с ним. Ситуация непосредственного контакта является условием формирования взаимоотношений в диаде «мать-ребенок», усвоения ребенком элементарных норм и

На деревьях весной появляются маленькие, ещё липкие светло-зелёного цвета листочки. Как их нарисовать?При рисовании листьев обращаем внимание на то, что еслинекоторые листочки сложить пополам по средней жилке, тообе их половины будут одинаковыми. Обратим внимание, что жилка переходит в черенок.

методический продукт как результат труда творческой группыРЕЗУЛЬТАТ – конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь действия, явления, развитие чего-нибудь.РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ – обобщение и транслирование результатов работы творческой группы посредством разработки и предложения для массового использования педагогическими работниками методического продукта.ПРОДУКТ –

Краткая характеристика жанра работыЭссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.В "Толковом словаре иноязычных слов" Л.П. Крысина эссе определяется

Инструкция Джими – забавный щенок, который любит слушать слова со стечением согласных, как в его имени. Рассмотри картинки, назови слова. Четко произноси все звуки. Составь словосочетания или предложения с данными словами, используя различные виды интонации. Переход к

Предметно- развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова).. Противоречиямежду насущной необходимостью развития игровой деятельности дошкольников и недостаточным использованием возможностей предметно-развивающей среды для обогащения игрового опыта детеймежду необходимостью организации предметно-развивающей среды детей

План1. Заняття – основна форма формування у дітей початкових математичних уявлень.2. Організація навчання математики в ДНЗ.3. Дидактичні вимоги до навчальних завдань з ФЕМУ.4. Методична класифікації математичних навчальних завдань в ДНЗ. Заняття – основна форма формування у дітей початкових математичних уявлень.Формуючи початкові математичні

Актуальность изучения проблемы силовой подготовки старшеклассников определяется условиями современной жизни. Создание рациональной методики (программирование силовых нагрузок) является одним из факторов повышения уровня их здоровья, физической и умственной работоспособности и гармоничного развития. Решение этого вопроса и обусловило актуальность моей работы. Объект исследования:

Приёмы адаптации текстового материала при обучении младших школьников с нарушением зренияЦелевые установки, которые необходимо реализовать в процессе адаптации текстового материала. обеспечение доступности для непосредственного восприятия текстового материала обучающимися, имеющими сниженные зрительные возможности;наличие здоровьесберегающего потенциала в используемых в работе дидактических материалах, что