Презентации по Педагогике

Цели и задачи проектной работы на уроках немецкого языка Цель работы: С помощью метода проектов создать условия для развития самостоятельности, творчества и иноязычного общения. А

Задачи:- Просмотреть существующие самолеты.- Применить знания, полученные на занятиях в творческом объединении «Робототехника для начинающих Lego WeDo» на практике.- Придумать форму модели. -Выбрать механизм, который будет приводиться в движение.- Собрать модель из деталей конструктора. -Запрограммировать модель. -Провести испытания.Целью данной работы стало

сплошнойТЕКСТТЕКСТ СКАРТИН-КАМИНАЙДИ МЕНЯФОТОГЛАЗЧТЕНИЕ НАОБОРОТСЛОЖИ СЛОВАТЕКСТ ВЕРТУШКАСОБЕРИ ТЕКСТТЕКСТ С НАЛО-ЖЕНИЕМЧТЕНИЕ СРЕШЁТКОЙЧТЕНИЕ С ПОЛОВИН-КАМИ СЛОВВВЕРХ НОГАМИЗАШУМ-ЛЁННЫЙ ТЕКСТШТОРКАПЕРЕМЕ-ШАННЫЕБУКВЫНЕТПОРЯДКА

Рисуем птичку. Панда!!!

ЭкскурсияЭкскурсия — форма учебно-воспитательной работы с группой или группой обучающихся, проводимой вне занятий с познавательной целью при передвижении от объекта к объекту в их естественной среде или искусственно созданных условиях, по выбору преподавателя по темам, связанным с программой.

Краткая характеристика ОУИнформация о реализуемых уровнях образования:в МБОУ КСОШ имени Героя Российской Федерации В.И. Шарпатова реализуется три уровня образования:Начальное общее образование:– Основная общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая подготовку обучающихся начальнх классов, срок реализации – 4 года.- Образование осуществляется на русском

Тема: Фантики – обёртка, и не только! Цель исследования - выяснить, о чем может рассказать фантик Задачи:Провести опрос одноклассниковУзнать этимологию слова и историю возникновения фантикаКлассифицировать фантики по качеству, по названиюПровести опыты и исследованияОбъект исследования: фантики от конфетПредмет

Корпоративный кодекс команды «Пчелки»принципыобязанности права Принципы ВыборностиЗаконностиРавноправияОтветственностиГласностиЦелесообразности СамодеятельностиГуманности

Адамгершілік тәрбиесінің маңызды заңдылығы балаларды ұжымда тәрбиелеу заңдылығы. Ұжым- бұл баланың жеке басын қоғамдық бағытта қалыптастыру мектебі. Мұнда оның жеке қасиеті, қабілеттілігі және адамгершілік сапалары неғұрлым айқын көрінеді. Адамның адамгершілік тазалығы ең алдымен оның әрекетінде көрініс табады. Ұжымда бала өзінің білімін,

Я хочу рассказать вам о городе, в котором я родился, в котором живут мои бабушка и дедушка, и где я провожу каждое лето. Это город-курорт Железноводск. Город появился в 1810 году, когда под горой Железной нашли два источника с целебной минеральной

Детский журнал«КОТЭЛЛО» Информация об изданииИздатель – ООО "ИДК-Медиа" Форма распространения – печатное издание, журнал.Периодичность издания – ежемесячноТираж – 500 000 экз.Количество страниц -35 стр. Язык издания – русский, английскийИздается в России с 2013 года

Принципы урока ИЯПринцип организации образовательного процесса как модели процесса общенияПринцип индивидуализацииПринцип речемыслительной активностиПринцип функциональностиПринцип ситуативностиПринцип новизны Принцип организации образовательного процесса как модели процесса общения Оптимальное педагогическое общение – такое общение учителя со школьниками в процессе обучения, которое создает наилучшие условия для

Автор проекта Болтуноваа Елена Александровна – воспитатель первой квалификационной категории Вид проекта: информационно- творческийПродолжительность: краткосрочный (июнь, июль, август)Участники проекта: вновь поступающие воспитанники и их родители, воспитатели , медсестра

Содержание: Введение1.  Выбор и обоснование проекта2.  Требования, предъявляемые к изделию3.   Разработка конструктивного изделия Технология изготовления изделия1.   Обоснование выбора материала2.   Обоснование выбора способ соединения3.    Обоснование выбора способа отделки4.   Технологическая карта на изготовление объектов труда5. Оценка изделия6.   Заключение7. Используемая

Квест (Quest) – в переводе с английского обозначает «поиск» или «приключение». Цель – пройти определенный этап, найти спрятанные предметы и подсказки, выполнить задания, разгадать загадки и головоломки за отведенное время. . Берни Додж – разработчик образовательных веб-квестов

Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты обучения Сформированные:личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные универсальные учебные действия, учебная (общая и предметная) компетентность, общепользовательская ИКТ-компетентность учащихся Учебная ситуация - особая структурная единица учебной деятельностиУчебная ситуация должна создать условия, провоцирующие детское действие

Актуальность проблемыНизкий уровень развития предметной, продуктивной деятельности детейНедостаточный уровень развития игровой компетентности педагога ДООВведение ФГОС ДОНизкий уровень психологической личностной готовности детей к школеИгра перестала носить творческий характер Игра в содержании ФГОС ДО . Общие положения

Мұғалім мен оқушы – әр түрлі екі субъект. Мәселенің негізгісі осы әр түрлі рухани дүниені біріктіру. Педагог міндетті түрде ықпал ету нысанын көріп қана қоймай, жасалған ықпалдың нәтижесінде көру керек. Мұғалім көп жағдайда өзінің сәтті ұйымдастырылған іс-әрекеттің тәрбиеленушіге сәтті ықпал ететіні

заключается в предположении о том, что организация форм взаимодействия с родителями в дошкольном образовательном учреждении будет эффективной в развитии коммуникативной сферы ребенка с детским церебральным параличом. Гипотеза исследования