Презентации по Педагогике

Вопрос 1 При помощи чего освещали избу в старину? ОТВЕТ

История домашних кошек У домашних кошек

Заглянув в Музей Ивановского ситца вы можете окунуться в историю текстильной промышленности. Здесь и прялки, и колотушки, и первые ткацкие станки.Наши предки создавали ткань вручную.Долго и кропотливо женщины пряли пряжу и ткали полотна.

Целевые ориентиры учителя-логопеда: Научить ребенка: достаточно хорошо владеть устной речью, выражать свои мысли и желания, строить речевые высказывания в ситуации общения, выделять звуки в словах.

Немного истории.Посвящение в рыцари.Обучение мальчиков рыцарскому искусству начиналось с 5 лет. В 15-16 лет юноша становился оруженосцем, а в 21год будущего рыцаря ждала акколада-обряд посвящения в рыцари.

1.По доминирующему методу: познавательно-исследовательский, творческий 2.По характеру содержания: включает детей и природу 3.По характеру участия детей в проекте: участники, исполнители; 4.По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы. В

САМАЯ ПРЕКРАСНАЯ ИЗ ЖЕНЩИН - ЖЕНЩИНА С РЕБЁНКОМ НА РУКАХ! Не случайно народная мудрость слово “мама” поставила рядом с другим великим словом – “Родина”. ДомПапаМамаСемьяСолнышкоШколаХлебТрудМоскваРоссияПобеда

Тема: Солнышко.Руководитель проекта: Ипатова О.А., Рудасова А. З.Участники проекта: Воспитатели, дети II группы раннего возраста и их родители.Возраст воспитанников:

Материалы и инструменты:ветка любого дерева;стаканчик или цветочный горшок;акриловые краски;лист бумаги с нотами;украшения в виде сердечек, птичка, атласная лента для декора;клей;клей-пистолет;ножницы;кисточка для акриловых красок;цветная бумага разной фактуры (красный, розовый, бордовый цвета). Ход работы: 1. Покрыть белой акриловой краской заготовленную ветку древа.2. Обвернуть

Комплекс простых упражнений, развивающих дыхание и подвижность мышц артикуляционного аппарата: губ, языка, нижней челюсти. БегемотикЦель. Научиться плавно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка; удерживать губы и язык в заданном положении.Описание. Улыбнуться, медленно открыть рот, пропевая звук [а], подержать рот открытым

Источники:http://www.playcast.ru/uploads/2014/06/06/8842183.png веточки березыhttp://alfaday.net/uploads/posts/2013-04/1364925946_58.jpg грибhttp://img-fotki.yandex.ru/get/6509/16969765.1a/0_66e08_3dc80cb7_orig.png фея-художникhttp://img-fotki.yandex.ru/get/9759/16969765.1be/0_88115_d081fa2c_orig.png ежикhttp://img-fotki.yandex.ru/get/9063/16969765.1bd/0_88116_5535d8eb_orig.png спящий ежикhttp://img-fotki.yandex.ru/get/6800/16969765.140/0_74a8b_2dc3760f_M.png девочка с белочкойhttp://photoshablon.ru/_nw/471/59390970.jpg белочкаhttp://img-fotki.yandex.ru/get/4804/novprospekt.7/0_46e3e_571a7ae8_L.jpg декор из листьев и ягодhttp://img-fotki.yandex.ru/get/4900/novprospekt.8/0_48781_d783056_L.jpg корзинкаhttp://img-fotki.yandex.ru/get/5110/200418627.b/0_109a5c_e4956dbf_M.png грибhttp://kira-scrap.ru/dir/priroda/griby/296-1 грибочки с цветамиhttp://img-fotki.yandex.ru/get/6512/16969765.6f/0_6983a_1b68e1a2_L.png сережки березыhttp://kira-scrap.ru/dir/priroda/griby/296-1

Блокада Ленинграда 8 сентября 1941 года – 27 января 1944 года

Игра «Угадай, что звучит» Цель: развитие слухового внимания и памяти, дифференциация неречевых звуков. ??

Изучение кадров сбор предварительных данных (личные карточки, трудовые книжки);взаимодействие детей и педагога;организация обучения детей; общение с коллегами и родителями;настроение; речь;жесты, мимика, выражение глаз в различных педагогических ситуациях,анкетирование;беседы с ним по различным вопросам организации педагогического процесса;анализ документации;личностные качества каждого: интересы, склонности и

Лук - лак Тучка - тачка

«Здоровье» – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым. «Здоровьесберегающая технология» - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции

"Хәтердән башка йолалар, тәрбиядән башка рухи хәзинә, рухи хәзинәдән башка шәхес, ә шәхестән башка халык - тарихсыз“. 1. Балаларда татар халкына хөрмәт һәм аны ярату, рухи кыйммәт һәм кешелек дөньясының аралашу, белем алу чарасы буларак аңлы караш тәрбияләү;2. Балаларның сөйләү