Презентации по Русскому языку

Хвост пушистый, мех золотистый, В лесу живет, кур крадет. Летом ходит без дороги возле сосен и берез А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос

Речевая гимнастикаСели прямо, улыбнулись.Прочитай скороговорку тихо, шёпотом. На осинке росинки засверкали утром перламутром.______высоким, громким голосом. На осинке росинки засверкали утром перламутром. Сколько предложений в скороговорке?О каком времени суток говорится?О каком времени года?Что поразило автора

Прочитай текст. Галя и Саша жили в сторожке. Зимой дети подвесили к ёлке кормушку и насыпали корм. Однажды около кормушки появилась белочка. Она осторожно прыгнула на кормушку. Малышка стала есть семечки. Ребята сделали для белочки столик. Они угощали её ягодами, сухими

Цель : учить детей находить характерные признаки и рассказывать об игрушке. Вызывать эмоциональную отзывчивость на игрушки. Способствовать формированию положительных эмоций двигательной активности. Материал набор игрушек: мишка, мяч, машина, пирамидка, кукла, зайчик, курочка, собачка, кошка. Ребята , сегодня мы с вами

Пиши красиво, чисто, аккуратно, грамотно. Работа в паре- Установи соответствие и составь словосочетания.ветка еловыеиголки соснышишка кедровая

аБжзИПЯГЛ тучкабуковкатучкапословицатучкапочемучкатучкаскороговорка

Тема: Что такое приставка?- Прочитайте предложения. Выпишите однокоренные слова, выделите в них корень. Скоро откроется футбольный сезон. На матч приедут юные футболисты. Футбол – это игра смелых. Запишите однокоренные слова группами, выделите в них корень. Бег, бегать, беговой; кормушка, кормовой,

восток дорога

Б Е В А З К Л Г О С Ж Я А Б В Г Е Ж З К Л О С Я

ИзложениеСнеговик Весь день шёл мягкий пушистый снег. Дети решили слепить снего-вика. Мальчики скатали три снеж-ных кома и положили их друг на друга. Девочки сделали из угольков глаза, из морковки – нос, из веток – рот. На голову надели старое ведро. В

Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку.

Словарная работаМоро…, п…льто, м…тель, с…стье, лес…ница, м…дведь, со…нце, Ил…я, ван…а. Словарная работаМороз, пальто, метель, счастье, лестница, медведь, солнце, Илья, ванна.

Принцип Марии Монтессори«Каждый ребенок развивается по своему личному, абсолютно индивидуальному плану в организованной развивающей среде» ФГОС ДО3.3.4 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

ФГОС – документ, определяющий обязательные требования к дошкольному образованию РФ Согласно ФГОС к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования большое значение имеет речевое развитие дошкольников. Накопленный опыт познавательной, речевой, игровой деятельности, богатый запас представлений, развитие творческого воображения и фантазии позволяет детям

http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru

Ступеньки знанийДелаю вывод Размышляю Замечаю

Дети прекрасно умеют подражать и делать это они начинают очень рано.  На первых порах произнесение разных звуков очень важно. Это и первые артикуляционные упражнения, и прекрасно развивает речевой (фонетический) слух. Начиная заниматься, обратите внимание на картинку (Это маленькие птенчики. Они широко открывают

Словарная работа: Словарная работа:Аллея, группа, перрон, ванна, Анна, жужжать, рассада.Анна,