Презентации по Русскому языку

Выбери, где все слова разделены для переноса правильноа) ал-лея, ка-сса, кла-сс; б) алле-я, кас-са, кл-асс;в) ал-лея, кас-са, класс. Выбери, где все слова разделены для переноса правильноа) конь-ки, день-ки, огонь-ки; б) ко-ньки, день-ки, ого-ньки; в) конь-ки, день-ки, о-гоньки.

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. К. Паустовский ЭтапыРазминкаОрфографическийЛексическийФонетическийМорфологическийСообразительный

В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. Этот бурный  процесс не происходит сам собой. Маленький ребенок многое усваивает путем непосредственного подражания окружающим его людям, а так же непосредственно соприкасаясь с разными предметами. Это самостоятельно добытый опыт

Слова состоят не только из звуков, но и из частей – кирпичиков, с помощью которых слова образуются или изменяют свою форму. Изучаем состав слова (из каких частей состоят слова) и словообразование (как образуются слова). Прочитайте слова. Найдите «лишнее» слово в каждой

Земля без воды

Ест корова на лугу маки да ромашку, вкусным будет молоко чтоб сварить нам кашку !КороваТелёнок Носик – пятачок. Хвостик – завиток. Хрюкает спросонок Милый поросёнок.СвиньяПоросенок

Определи форму глаголов:стучишься-уколоться-проспорить-кричала-светятся-принесешь- наст.вр., 2л., ед.ч., возвр.фн.ф., возвр.ф.н.ф.пр.вр., ж.р., ед.ч. наст.вр., 3-е л., мн.ч., возвр.фбуд.вр., 2-е л. ед.ч., Выбери слова, которые относятся к схемам: 1) 3)

СодержаниеВведение .Правописание имени ,отчества , фамилии.Правописание кличек животных.Правописание названий животных сказочных персонажей. Правописание названий городов .Правописание названий улиц. Правописание названий стран . Правописание названий рек , озер. «Весёлая грамматика» . Словарь. 11. Источники . ВведениеЦели : закрепить знания

ПЕТУХДвойная бородка, Важная походка, Всех раньше встает, Голосисто поет. СОБАКАЗаворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи!

Дидактическое пособие «Ромашка»Цель: . Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза.Описание: дидактическое пособие «Ромашка» разработано для детей старшего дошкольного возраста. При помощи этой игры дети смогут самостоятельно закрепить умение делить слова на слоги. В центре ромашки находится серединка на которой указанно

РазминкаС какой буквы не могут начинаться слова? Й Ё Щ Ь Э Ь

Определите падеж имён существительных по вопросу и предлогу.Ходил (по чему?) по дорожке - …Телеграмма (от кого?) от друга - …Познакомился (с кем?) с мальчиком - …Написал (о чём?) о погоде - … . Хорошую речь хорошо и слушать.

А а О о И и Т т Е е У у

МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но

Зрительное восприятие структуры слова по модели рисунку Именно с заданий этого типа лучше всего начинать работу с словообразовательными моделями в начальных классах. Особенностью этих заданий является необычная графическая подача: корневые пустоты заполняются рисунком, который даёт информацию о значении этой морфемы

Фонетический разбор слова печка Запомни! В сочетаниях ЧК, ЧН, НЩ, РЩ буква мягкий знак не пишется

СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУРастёт красивый кустик.Дотронешься – укусит. Сами крошки, Боятся кошки. Под полом живут, Туда всё несут. Летит орлица По синему небу, Крылья распластала, Солнышко застлала.

По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированныйПо содержанию: психолого- педагогический. Участники проекта: дети средней группыПо времени проведения: краткосрочныйПо характеру контактов: в рамках ДОУ Форма представления проекта – презентация.  Тип проекта Возраст от 4 до 5 лет имеет особое значение для речевого развития

Цели : Обогащать словарный запас детей. Учить составлять : сложносочинённые предложения с противительным союзом «а»; простые предложения с предлогом «около»;имена существительные в форме единственного и множественногочисла.Задачи : Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, анализировать.2. Развивать навыки связной речи.Технологии :Интерактивная, здоровьесберегающая.