Презентации по Русскому языку

Что делает девочка? Что делает мальчик?

ЗВУКИСЛОГИСЛОВАПРЕДЛОЖЕНИЯРЕЧЬРечевой домик Прочитать записанные слова. Подчеркнуть предложенияРанней осенью.Цветы увяли.Кудрявая травка.Наступила осень.Пожелтела трава.Гнёзда птиц.Промочило дождём.Замолкли птицы.Идут дожди. СЛОВО

Кто?ЛюдиМальчикбабушка Кто?Животные , птица, лошадь , жаба жеребёнок , беркут , лиса …

3 склонения имен существительных

Внимательно рассмотри рисунок. Чего не хватает во втором, в третьем, В четвертом домиках? Дорисуй. Карточка (работа в парах)

Тема: ИзложениеЦель урока: развитие умений письменной речи – пересказ прослушанного и зрительного воспринятого текста, включающего слова с изученными орфограммами. Кто герой нашего текста?Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьёт, Ну конечно это

Выразительность речиУмение внятно, убедительно и, в тоже время, по возможности, сжато выражать свои мысли и чувства, умение владеть интонацией, выбором слов, построением предложений, подбором фактов, примеров; позволяющее действовать на слушателя.

Найдите лишнее слово:Платок свобода сочинение календарь товарищ считать Тайна (Не) говори (не) умею,а говори – я научусь.

Определение объекта на картине.Этап 1 -учить детей определять объекты, изображенные на картине, и схематизировать их;-учить детей запоминать эмблему этапа и озвучивать правило «Смотрю на картину и называю объекты»;-активизировать словарь дошкольников в соответствии с сюжетом картины (название объектов и их частей)Цели:

ГЛАГОЛСЛОВООБРАЗОВАНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ

Ответить на вопрос:запасает орехи на зимуКтоБелка?. белка, на, зиму, орехи, запасаетЗапишите предложение из слов:

Склонение существительных I II III Прежде, чем определять склонение, поставь существительное в именительный падеж.

М.дведь, р.бота, дев.чка,м.шина, М.сква, за.ц,кла.., д.журный, р.бята,т.традь, учит.льн.ца. Медведь, работа, девочка,машина, Москва, заяц,класс, дежурный, ребята,тетрадь, учительница.

МАЛЬЧИК- 7 букв- 6 звуковЗвуковой анализ слова мальчишкамальчонкамальчуганмальчиковыймальчишечиймальчишескийОднокоренные слова

Подготовила Михайлова Надежда Юрьевна.Цель: познакомить учащихся с орфограммой, безударная гласная в окончаниях имен прилагательных.Технологии: исследовательская;взаимного диалога;оценивания. Словарная работа.Разделите слова на группы по орфограммам. Обозначьте орфограммы.Праздничный, томатный, искусственный, печальный, оранжевый, костюмный, аккуратный, лестничный.Какие слова попали в две группы?

Со сказкой жизнь становится интересной Народные сказки передавались из уст в уста

Пояснительная записка Тренажер содержит 7 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы по развитию и отработке умения выделять в слове отдельные звуки. При выполнении заданий нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

Блинов Константин МинаевичКонстантин Минаевич Блинов родился в 1912 году на хуторе Никуличев Арчадинского юрта Усть-Медведицкого округа области Войска Донского Российской империи(ныне хутор Серафимовичского района Волгоградскойобласти Российской Федерации) в крестьянской семье Миная Федосеевича и Дарьи Гавриловны Блиновых. Закончил семь классов неполной средней школы, после чего работал в колхозе.В