Презентации по Русскому языку

Формирование правильной речи является одной из основных задач дошкольного образования. Однако динамический анализ практической ситуации за последние несколько лет свидетельствует о ежегодном увеличении количества дошкольников с речевыми нарушениями. На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у

Речевые компоненты: ЛексикаФонетикаГрамматикаСвязная речь   Словарный состав языка это своего рода строительный материал, который является основой всех речевых компонентов Не владея достаточным словарным составом невозможно овладеть правилами грамматики (изменением слов, связи слов с друг другом); фонетики (мы

«Дадим характеристику звуку»Упражнение позволяет уточнить и систематизировать знания детей о звуках русского языка. «Определи место звука в слове»(усложнённый вариант)В данном варианте игры ребёнок также закрепляет навык различения твёрдых и мягких согласных звуков.

К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудьнеизвестным ему пяти словам- он будетдолго и напрасно мучиться, но свяжитедвадцать таких слов с картинками, и онусвоит на лету». Мнемотехника - это система методов и приемов,обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение ивоспроизведение информации.Цель мнемотехники - развитие памяти,

С. Есенин

Что такое сказка? Сказка ложь да в ней намек- добрым молодцам урок А.С.Пушкин

Памагите строне Мультландии! Страна Мультландия.

Всякое умение трудом даётся. Что мы знаем об имени существительном?

Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки Бежит Убегает

В природе есть солнце.Оно светит и всех нас любит и греет.Так пусть же каждый его лучит заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях. Загадка:Круглый, круглый, Сладкий, сладкийС полосатой

земля, дождь, солнце - Закрепить способы… - Решать… - Упражняться…

Образовано от основы ЗАИ – «прыгнуть». Исходное значение – «прыгун».Этимология ЗАЯЦ -4 буквы Звуковой анализ слова[зай′ац] - 5звуков

« Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящного , пусть поэзия действует на них так же, как и музыка»В.Г.Белинский Запоминание стихотворения

Жила-была в деревне бабушка Арина. Совсем уж старенькой стала: в поле работать не может, за скотиной ей ухаживать тоже тяжело. Лежит целыми днями на печи, сказки придумывает. А вечером соберутся внуки, она им сказки и сказывает. Вот выросла ее внучка Машенька,

1.Научить делить слова для переноса. 2.Продолжить работу над словарными словами. 3.Развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки, речь учащихся. 4.Прививать любовь к предмету. Поставим перед собой цель: Внимание! Проверь, дружок! Готов ли, ты, начать урок? Всё на месте? Всё в порядке?

икеккружоч…винт…пароход… сыноч…звоноч…корабл…годоч…билет…голубоч…дождич…пакет…комоч…екикВставь суффикс -ик- или -ек- икекекикекикекекикек