Презентации по Русскому языку

«Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.» А.И.Куприн. Учились рассуждать, размышлять, рассказывать!

Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я … Её и жарят, и пекут,И в суп кладут немножко.Любое блюдо подадут,Но всех вкусней …

Большинство слов с буквой Ф в русском языке — заимствованные. Пушкин гордился тем, что в «Сказке о царе Салтане» было всего лишь одно слово с этой буквой — флаг. В русском языке есть всего 74 слова, начинающихся с буквы Й. Но большинство из нас помнит лишь йод, йога и Йошкар-Олу.В русском языке есть слова на Ы. Это названия российских

ЦЕЛЬпредставление опыта работы по формированию связной речи через составление рассказа по серии сюжетных картин с использованием современных средств и приемов работы ПЛАН: Структура занятияПредставление опыта работыПрактическая частьПросмотр фрагментов занятий по развитию связной речи.

Оргмомент : Весёлый звонок всех позвал на урок2) Языковая разминкаЗапишите слова: сердце, утюг, щека, ежевика, сумма, тростник, водомерка, искусство, трос, егерь, лестница, наполнение, орех, ежиха. 1в. Обозначьте орфограммы гласных2 в. Обозначьте орфограммы согласныхПроверим подчёркнутые орфограммыРазберите по составу сложное словоОбведите в овал

г . р о доа м . розг . р о х к . р о в а с . р о к а в . р о б е

Актуальность В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь - это залог продуктивного общения, уверенности, успешности. Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит

Где труд, там и радость!

Родился Сергей Владимирович Михалков 12 марта 1913 года в Москве. Серёжа в детстве много читал. Чтение настолько увлекало его, что он читал при свете карманного фонаря, накрывшись с головой одеялом. В обычную школу Сережа пошел с четвертого класса. Стихи он стал

Класс Девочки и мальчикиАнна, Алла, Кирилл, Геннадий, Элла, Савва, Инна, ЭммаУченики Пиши красиво:лл мм нн ее пп рр сс бб 1) Какое сочетание «лишнее»?2) Запиши остальные сочетания в алфавитном порядке.

ПАПА БАБУШКА

Ой, как трудно!

ЦЕЛЬ: Расширить представление детей о народной игрушке матрешка. Продолжить знакомить с устным народным творчеством. Учить, рассматривая предметы, рассказывать о них называя цвет, форму, материал. Учить отвечать на вопросы полным ответом, пополняя словарный запас за счет прилагательных и глаголов. Закрепить умение отгадывать

Продолжить формирование представлений нравственных качеств: добро, доброта, зло.Цель«Силу подлости и злобы одолеет дух добра». Задачи: 1. Развивать представления о добре и зле.

Актуальность исследования. Речь не является врождённой способностью, а развивается в процессе онтогенеза (индивидуального развития организма от момента его зарождения до конца жизни) параллельно с физическим и умственным развитием ребёнка и служит показателем его общего развития. Таким образом, проблема формирования

Уен : “командир!” Максат: Сүз һәм сүзтезмәләрне киң кулланышка кертү;Балаларны мөстәкыйль фикер йөртергә һәм җавап бирергә күнектерү;Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү. Уен барышы: 1 вариант: Бала пиктограммаларны рәсем астына куя һәм команда бирә. Сөйләм үрнәге: "Сикер". "Аша". "Эч". "Йөгер".

Цель: Закрепление полученных знаний и отработка универсальных учебных действий обучаемых в соответствии с требованиями ФГОС. Задачи:Выявить сформированность учебных умений:воспринимать учебную задачу;видеть в словах изученные орфограммы; правильно писать слова с ь для обозначения мягкости, ь разделительным; владеть написанием парных согласных на конце

Результат тестаВерно: 0Ошибки: 0Отметка: 0Время: 0 мин. 25 сек.Продолжитьисправить 213Какое слово состоит из пяти звуков?магиясудьястепь

Между однородными членами, соединенными союзами А, НО ставится запятая:Большой, а не маленький.Не высокий, а низкий.Бежал, но не догнал.Кричал, но его не слышали. Если однородные члены соединяются неповторяющимися союзами И , ИЛИ,то запятая не ставится:Дети и родителиУтром или вечеромБольшие и маленькиеЛетом или

но…хле…гла…кру…сбзгду…лу…фла…мор…бггжПроверим ваши знания… п м д р и Жили - были. . .