Презентации по Русскому языку

Комната аппетит каталог горизонт ненавидеть

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие ». Цель:Формирование коммуникативно-речевых навыков у детей раннего возраста с элементами нетрадиционного рисования по мотивам сказки «Колобок». Задачи: Образовательная: обогащать речь детей, с помощью элементов нетрадиционного рисования;Развивающая: развивать

Улитка в гости к буквам поспешила,А адрес дома взять она забыла.Вам надо за неё решить, Куда отправится гостить!Принять её готовы, факт,«Ы», твёрдый или мягкий знак.Чистописание Чистописание

Название: «Звуки и буквы» Цель: развитие навыков звуко-буквенного анализа и синтеза у детей 6-7 лет.Задачи: 1. Закрепить знания детей о том, что слово обозначается прямоугольником.2. Познакомить с печатным написанием букв «А», «О», «Ы», «Э».3. Учить соотносить схему слова с названием

Тема урока:Как из слов составить предложение? улетели птицы страна тёплыйОбъединить слова по смыслуИзменить форму словаДобавить словоПтицы улетели в тёплые страны.

…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н.В.Гоголь произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот

Поутру, невесть откуда,  Нам прислали сундучок,  Чудо цвета изумруда  И серебряный бочок. В нем запрятано названье  Доброй сказки, только вот Разгадать его сумеет тот,Кто буквы соберет!

летит

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты» К. Д. Ушинский Эффективные приемы формирования орфографической зоркости

Цель проекта: Развитие речевой активности и коммуникативных способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.   Задачи проекта:1. Повышение речевой активности детей.2. Обогащение и активизация словаря детей.3. Развитие мелкой моторики рук с использованием пальчиковой гимнастики.4. Развитие воображения и творческих способностей.5. Воспитание умение

Как лучше проводить зрительные диктанты? На одном слайде представлен 1 диктант (всего диктантов 22) состоящий из 5 предложений, которые открываются по одному. На прочтение каждого предложения отводится определённое время (время, необходимое для запоминания, написано к заметкам к слайду) Инструкция учителя: Прочитайте

Цель исследования – разработка эффективной методики формирования коммуникативных умений, связанных с употреблением этикетных выражений с учетом ситуации общения. Объект исследования - процесс усвоения дошкольниками правил речевого этикета. Предмет исследования - способы усвоения правил речевого этикета. Гипотеза исследования - предлагаемая методика усвоения

СинонимыСинонимы – это слова, которые звучат и пишутся по-разному, а по смыслу совпадают или очень близки (само это слово происходит от греч. synonymos, что значит «соимённость» или «одноимённость»). Примеры синонимов: миг – момент, бранить – ругать, огромный – громадный, напрасно –

Имя прилагательное (17 баллов)стр. 51 учебника упр. 63.

Летом наедается, зимою отсыпается. Медведь Русская красавица Стоит на поляне В зелёной кофточке В белом сарафане. берёза

Игра «Пройди по буквам»Цель: научить детей слышать звуки в словах, развить их слуховое внимание, закрепить правильное, четкое произношение и различение звуков.Ход игры: Чтобы добраться до праздничного торта, Миша может пройти только по буквам, которые есть в его имени. Укажи ему путь!

Из какой сказки герой?

Найди и выпиши словарные слова Территория, галерея, профессия, трамвай, шофёр, шоколад, газета, счастье, медленно, расстояние. Найди и выпиши словарные слова Территорияпагалереядежпрофессияитрамваймёншоферсушоколадщестгазетависчастьетельмедленноныхрасстояние

1. Записать соединения. Объяснить написание слов. Указать морфологические признаки слов.2. Списать, выполнить синтаксический разбор предложения.Игрушечн... машинка проехала через больш... лужу. Спишите, вставьте пропущенные окончания. Перед дач..й, под дом.., к учительниц.., по ветк.., на крыш.,

Цели: обобщить знания об изученных ранее орфограммах; совершенствовать умение находить орфограммы в словах. I. ЧистописаниеУу ууу Ул ум му шу дуУлетели птицы разные, Смолк их звонкий перепев. А рябина осень празднует, Бусы красные