Презентации по Русскому языку

Летает быстро чайка,И сокол, и сова.Но всех быстрее мчатсяКРЫЛАТЫЕ СЛОВА.Мы их однажды встретимВ волшебном словареВ краю, где на рассветеРак свищет на горе.И пышно расцветаетВесною трын-трава.Вот там и обитаютКрылатые слова. Мы порой и не сообразим,Отчего же так мы говорим.Почему в ситуациях разныхПроизносим

Буква «ш», читается как «ша» - это буква, которая входит в состав всех славянских кириллических алфавитов. Не лишним будет сразу же заметить тот факт, что «ш» в алфавитах разных языков стоит на разных местах.www. В алфавите русского языка эта буква занимает

Словообразование сформировалось как особый раздел языкознания в 40-50 гг. 20 века. Основоположники: В.В.Виноградов, Г. О. Винокур, Н. М. Шанский, Н. А. Янко-Треницкая, Е. А. Земская. Опирались на работы Бодуэна де Куртене, Н. В. Крушевского, Ф. Ф. Фортунатова.Предмет и задачи словообразования

ПИСЬМО Письмо является вторым по важности — после звукового языка — средством общения людей. Возникло значительно позже языка в раннеклассовом обществе в связи с усложнением хозяйственной жизни и появившейся потребностью как-то фиксировать информацию для сохранения ее во времени и для передачи

Шестнадцатое октябряКлассная работаОсновная мысль текста Работа с текстом1. Прочитайте текст Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах, разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе

ЧистописаниеР р Рр Ра ря Ре рюПроворонила ворона воронёнка. (К,к)орова (З,з)ойкакорова ЗойкаОрфографическая минуткапруж_наме(ж,ш)кипал_тосл(а,о)нытуч _ каиьтучкамешкислоны

Цели урока:Познакомить с простыми, сложными и составными числительными.Научить находить и различать данные числительные в тексте. Развивать навыки, связанные с употреблением числительных в устной речи, соблюдать нормы управления и согласования в сочетании числительного и существительного. Программное обеспечениеMicrosoft Power PointУчебное электронное издание «Русский

Знаете ли вы, что…В речи взрослого человека имена существительные занимают третью часть по сравнению с другими частями речи. К существительному добавь одну букву, чтобы получились новые словаРотВалТомОвцыРубка КротОвал, увалАтом ЛовцыТрубка

Активный –деятельный, энергичный.Пассивный – наоборот, не проявляющий активности, вялый. ЛЕКСИКА - все слова языкаАктивная лексика – слова, которые мы используем каждый день(примеры)Пассивная лексика – новые и устаревшие слова(примеры)

Аннотация:Сочинение по картине К. Ф. Юона «Конец зимы».Этот проект к уроку русского языка, разработан для учащихся 4- го класса.На уроках русского языка предусматриваются письменные творческие работы. Они направлены на формирование комплекса речевых умений .Для этого проекта урока, навык работы с компьютером

Цели урока. 1.Формировать у учащихся умение писать безударные личные окончания глаголов. 2. Развивать умение соотносить безударные окончания глаголов одного и того же спряжения в разных лицах. 3. Закреплять знания учащихся о личных окончаниях глаголов

Знакомство с новым словарным словом Цели урока:

Цель урока.Познакомить учащихся с различными группами словарей и их назначением.Формировать умения работать со словарем Эпиграф.Словарь-это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь- это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее.Анатоль Франс.

1.«Ёжик» (Согласование в Именительном и Винительном падежах) Пошёл ёжик в лес гулять,Стал грибочки собирать. Раз, два, три, четыре, пять –Будет он грибы считать!(Один гриб, два гриба…) Ёжику ты подскажи: Где

Сравним Год назад вулкан-ворчун напомнил о себе. Приложение - это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.? Дефис НЕТдерево берёзацветок ромашкакрасавец мужчинаволшебница зимарека Москвагостиница «Москва»

Мини-тест1. Выберите приставку:Несколько дней стреляли бе..прерывно.А. Бес- Б. Без- 2. Выберите приставку:Наутро решили ра..бить крепость.А. Рас- Б. Раз- 3. Если

Цель Закрепить образование степеней сравнения прилагательныхЗнать отличие в образовании простой и составной форм степеней сравнения прилагательныхУметь правильно использовать их в речи Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложениеВыделить грамматическую основуПостроить схему предложения Яркие игрушки украшали елку, и от них в

В рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» есть такие строки:1.Еще темно было в избе...2....Здесь, у воды, было сыро, угрюмо и холодно.3. Ему было стыдно своей неловкости. 4. Володе стало необыкновенно весело...Подчеркните сказуемые в этих предложениях.Есть ли при этих сказуемых подлежащие?

БАЛОВАТЬ ВКЛЮЧИТ