Презентации по Русскому языку

Урок подготовки к сочинению-рассуждению. Цель урока: 1) подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения по заданному тексту; 2) совершенствовать навыки анализа текста; 3) воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, формировать умение корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения.

Основополагающий вопрос:Велика ли роль глаголов в речи?Вопрос учебной темы: Какие «чудеса» совершает глагол? Аннотация С глаголами в русском языке можно творить удивительное. Нет ничего такого в нашей жизни и нашем сознании, что нельзя было бы передать при помощи глагола. Звучание

Основная цель курса состоит втом, чтобы будущие экономисты, являясь пользователямиинформационных систем предприятий и организаций в различныхсферах деятельности, были бы готовы работать в условиях быстрогоразвития и смены информационных технологий и могли бы бытьграмотными постановщиками задач при создании и развитииинформационных систем предприятий и

Часть С (сочинение) Вы знаете, что часть 3(С) на Едином государственном экзамене — самая сложная. Она проверяет умения и навыки вдумчивого, осмысленного чтения, зрелость суждения при интерпретации текста. Информативный материал, поможет, отражая критерии

Откуда произошли имена нарицательные?        Русское слово "нарицательный" образовалось от старославянского слова нарицати - "называть". Откуда произошли имена собственные?     Слово "собственный" происходит от старославянского собьство, что означает "свое", "личное", "себе принадлежащее". Собственное имя - это второе имя, которым называют предмет,

ВступлениеСодержаниеПодход к проблеме. Должно прозвучать ключевое словоПримерные схемы«Каждый из нас знает, что… Но не все понимают… Именно об этом пишет автор данного … текста.»«Что такое …? Как…? Почему…? Именно эти вопросы волнуют автора данного текста …». II. Анализ содержания исходного текста

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 1. Раздел русского языка, основными единицами которого являются словосочетание и предложение. . 2. Вид предложения по цели высказывания, в котором содержится просьба, совет или приказ. 3. Вид предложения по цели высказывания, в котором содержится сообщение о чем-либо. 4. Вид

Ошибка!Попробуй еще раз п…м…дорОАИЕиоМолодец!

ОТГАДАЙ!Задание: отгадайте загадку, от существительных образуйте прилагательныеЧто на свете всех быстрее? Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу.Белая вата плывет куда-то.Без рук, без ног, а дерево гнет.Не зверь, не птица, а нос как спица.Пьет бензин, как молоко, может бегать далеко.Маленький

Письмо по памяти.Рано утром дети шла в школу. Вдруг из ворот выбежала большая собака и кинулась на них. Дети закричали и бросились бежать. Только маленький Дима не испугался. Мальчик не убежал и собака не тронула его. Придумай и запиши небольшой рассказ

ПолисемияМоносемия сознательно поддерживается в терминологической лексике(бак, ют, фальшбот, ватерлиния) Для подавляющей массы языка типична многозначность или полисемияВ большинстве случаев у одного слова сосуществует несколько устойчивых значений, образующих семантические варианты этого слова

Лист (форма спілкування) — написаний чи надрукований на папері або електронний текст, що звернений до деякої фізичної або юридичної особи (осіб). Існують також так звані відкриті листи (тобто, по суті, неприватні) — письмові звернення до певної аудиторії, багатьох осіб. Зразки Листів

Задание 1. Ребус. у у у у у у у у у у у у у у у у у у у

Известны случаи, когда кошка возвращалась домой с расстояния свыше 100 километров.Верхняя граница слышимости кошки лежит для взрослых на отметке до 500 тысяч герц, для человека – около 20 тысяч герц.В среднем у каждой кошки 24 уса, по 12 с каждой

«Четвёртое лишнее»Пальма, цветок, корабль, большойОстров, светлое, синее, тёплоеВесёлый, ужасный, отважный, дикариЧайка, небо, дельфин, смелые

Отд..ленная местностьа Обижать Обежать

В несметном нашем богатствеСлова драгоценные есть:Отечество, Верность,Братство.А есть ещеСовесть,Честь…Ах, если бы все понимали, Что это не просто слова,Каких бы мы бед избежали.И это не просто слова.А.Яшин Текст – единица речи. Он не существует в готовом виде, как, например, слово в языке.Текст

Цели урока:систематизировать знания о причастии; формировать умения находить причастие и определять его грамматические признаки; находить и правильно писать орфограммы в причастиях; выделять запятыми причастный оборот; формировать навык поисковой и исследовательской деятельности; развивать мышление, устную и письменную речь;воспитывать у учащихся

Карта ПутешествияПункт отправ-ленияГород СловосочетаниеГород ПредложениеВладения Синтаксиса и Пунктуации   Живут на свете два раздела русского языка: Синтаксис и Пунктуация. Они очень крепко дружат и никогда не спорят. Почему? Что они изучают? Хотите с ними

Подготовка к работеЯ тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Я, друзья, от вас не скрою:Ручку правильно держу.Сяду прямо – не согнусь, За работу я возьмусь. 20 октября. Классная работа.