Презентации по Русскому языку

Актуальность данной работы заключается в том, что мы будем исследовать не новое слово, а слово из ежедневного обихода; данный проект позволит обратить внимание учащихся на слово, его неповторимость, историю; при создании словаря одного слова появится возможность расширить словарный запас, открыть много

«Что если мне попросить их у существительного, хотя бы на время?» - догадалось как-то прилагательное. Существительному пришелся по душе обаятельный проситель, захотело существительное иметь такого друга и поделилось грамматическими значениями рода, числа и падежа.Так и живут до сих пор

По пять раз повтори начало каждого предложения и закончи его разными словами. Если сумеешь подобрать больше пяти слов, ты - победитель!. За домом растёт (что?)

Под лексико-грамматической стороной речи понимают словарь и грамматически правильное его использование.Слова – основная лексическая единица, выражающая понятие. Словарь – это слова (основные единицы речи) обозначающие предметы, явления, действия и признаки окружающей действительности.Что это? Грамматический строй – система взаимодействия слов между собой

З з Этот серенький грызун – Вислоухий топотун. От беды в кустах

Щ А В Е Л ЬМ У С О Р О П Р О В О ДН Е Ф Т Е П Р О В О ДГ А З О П Р О В О Д К А Т А Л

Аптека - учреждение, занимающееся продажей и, как правило, изготовлением лекарств и средств для ухода за здоровьем.2. К истокам слова. От древне-греческого «склад, кладовая», («класть, девать»).3. Однокоренные слова: аптеʹчка, аптеʹкарь, аптеʹкарский.

План работы на урокеСлучаи обязательного обособленияСпособы выражения обособленных обстоятельствОбороты речи, не являющиеся деепричастным оборотомСогласование обособленного обстоятельства с главным членом предложенияГрамматические ошибки в построении предложений с обособленными обстоятельствамиРоль обособленных обстоятельств в художественном тексте и в раскрытии авторского замысла Графический диктант Найдите в

Дворник Слоговая дорожкаАОу

Функции инфинитива в предложении1.Убедить его в чем-нибудь было делом нелегким.(подлежащее)2.А царица хохотать.(простое глагольное сказуемое)3.Меня попросили сходить за хлебом.(дополнение)4.Я решил сходить за хлебом.(составное глагольное сказуемое)5.Перед нами поставлена задача учиться.(определение)6.Я пришел постричься.(обстоятельство цели, если относится к глаголу движения) Определите функцию инфинитиваА мы бежать.Не

Доброе утро!Урок русского языка Это деревушка Ударная. Её жители ударные труженики. Почему они бьют молоточками?По каким буквам они бьют молоточками?

№5831.Дай грош, так и будешь хорош.2.За один раз дерево не срубишь.3.Это ёж, его руками не возьмёшь.4.Хорош калач, пока горяч.5.Дочку замуж выдать- не пирог испечь.6.Хоть рано оседлали, вскачь поскакали, да на свадьбу опоздали.7.Дверь настежь и от ветра навзничь.8.В вешний день и пень

Ход урока:Организационный моментАктуализация знанийНовый материалЗакреплениеV. Итог урока Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный. В. В. Стасов Иван

Пре- или при-? Близость к чему-то при-

Какие, по вашему мнению, предложения называют полными?А какие – неполными?Почему их называют неполными? Чего в них не хватает?Неполные и односоставные – это одно и то же или разное?Чем неполные предложения отличаются от односоставных ?Приведите пример неполного предложения.Как вы думаете,

Подснежники клюква

Тема урока: «Употребление наклонений глагола в речи» Творческая лаборатория Задания:ТеоретическоеЛингвистическоеГрамматическоеЛитературноеКультура речиПроба пераТеатральноеТворческое

МБОУСОШ № 28 п. Новые Поляны Урок по русскому языку

Найдите односоставные предложение, определите видГальку для дорожек привезли с моря.Уж роща отряхает последние листы…Под вечер снова подморозило.Разливалась в апреле до самой дубовой рощи река. 5 Найдите односоставное предложение в составе сложного1.Через несколько дней мы отправились в долину, чтобы пастухи провели на