Презентации по Русскому языку

ОГЛАВЛЕНИЕ1. АКТУАЛЬНОСТЬ И ЦЕЛЬ ПРОЕКТА2. ЗАДАЧИ3. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ5. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ6. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ8. МЫ ИГРАЕМ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАВ ходе анкетирования выяснилось, что у детей недостаточно знаний о России и символах: герб, флаг, гимн, береза

Цели работы: Развивать устойчивый интерес к творчеству детского писателя у детей и их родителей.Задачи работы:Развивать интерес к художественной литературе, формировать навыки устной речи.Создавать условия для совместной деятельности детей, их родителей и педагогов.Организовывать различные виды деятельности, воздействующие на формирование у детей и

Н н ня не ну но ны за нян. у норк. о нерях. в носк. по ножк. На чужой сторонушке, рад своей воронушке . Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен существительных .

Цель:  - закрепить знания детей о диких животных, их детенышах - активизировать словарь по данной теме - формировать умение детей знать и различать диких животных и их детенышей, правильно соотносить их названия Животные, которые живут на воле, называются дикими. Они

Девиз урокаЗапрещается лениться! Не болтать и не крутиться. Лишь учиться и трудиться! В жизни это пригодится!

Цель: Совершенствовать знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле. Задачи: Дать знания детям о том, как на наших столах появляется хлеб, какой длинный путь он проходит, прежде чем мы его съедим.

Знакомство с новым словомЗабияка и воришка, Носит серое пальтишко, На лету хватает крошкиИ боится только кошки. Воробей2 из 15 Соедините словосочетания по смыслуворобьиная ночь

В гостях у мудрого гнома Слово в словеНайди спрятанное словоКот-шутник

ЮЕКОИЬНЯР ЮЮОИЕЯКНРЬ

Лепестки розы опали, и в моей ладони остались шипы. Школа, учитель, от ученика, для друга, тетрадь, сестру, к дому, книга, из здания.

Новый день - новые знания! ВЕСНА!Пробуждается природа, всё вокруг расцветает и оживает. Хочется, чтобы с этим расцветом природы пробудилось и ваше воображение.

Б-ПВ-ФГ-КД-ТЖ-ШЗ-С Дима-Тимагости-костижили-шилизайка-сайкавата-фатабочка-почка

Составьте слова по схеме: мороз Тема урока:Разбор слова по составу.

Задание 1 Отметь  слово, в котором второй звук – мягкий согласный. Задание 2 Даны слова: город, колесо, йод, бегемот, тетрадь, яма, перемена. Запиши слова в нужный столбик таблицы. Обрати внимание: некоторые слова не нужно будет писать ни в один из

«Именно русскому языку суждено в будущем лечь в основу языка всечеловеческого». Герберт Уэллс Орфографическая минуткаЗ.л.той, пуш.стый, мощ?ный, ги.кая, ненас.ный, в.сёлое, поч?товый, мес.ный, сч.с.ливая, сладен.кий.

Наедине, без свидетелей

Отгадайте загадкуМаленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.…рост, …хвост, …шубка, …зубки. Тема урока:Имя прилагательное

Иван Иванович Шишкин (1832-1898)

ученикНайди глаголыленитсяотважныйморозитхолодает дождливыйНайди глаголыприметаборотьсяждатьсмекалка