FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Цель работы:разобраться в проблеме героя-идеолога на примере романа Ф.М.Достоевского «Идиот». Задачи:1) сформулировать идеи князя Мышкина, охарактеризовать его как идеально прекрасного человека;2) описать влияние Льва Николаевича Мышкина на петербургское общество;3) выяснить, способен ли идеально прекрасный человек положительно повлиять на судьбы людей и
Дарсил мурад: Жакъасеб нилъер дарсилМурад гьадинаб буго:Малъараб г1ат1ид гьаби,Ц1ияб лъай баян гьаби.Глагол такрар гьабила,Г1аламатал рицина,Гьелги гьоркьор ккезарун,Цо-цо харбал г1уц1ила.Бит1унхъвай цебет1езеХъвавулъ гъалат1 дагьлъизеЦ1ияб лъай кверде босун,Хъвазе т1алаб гьабила.Калам пасих1 гьабизеЦо-к1иго кеч1 ц1алила.Коч1ол маг1на бич1ч1изеК1вар кьун,
Типы сказуемых:1.Простое глагольное сказуемое 2.Составное глагольное сказуемое3.Составное именное сказуемое Простое глагольное:Глагол в спрягаемой форме (желтеют,читает).Запомнить: это сказуемое может состоять из двух слов, если сказуемое выражено глаголом несовершенного вида будущего(сложного) времени.Я буду учиться. Я буду читать.
1. Что общего в тематике стихотворений М.Ю.Лермонтова «Тучи», «Листок», «На севере диком», «Утес», «Парус»?А) гражданская тематика;Б) вольнолюбие;В) пейзаж;Г) тема одиночестваКонтрольные вопросы 2 Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, паруса, листка?А) одиночества; изгнанничества;Б) бунтарства, стихийного порыва;В) страдания, тоски;В) избранности
Вступление Для овладения учащимися информационно-коммуникативными, проектными, исследовательскими умениями, навыками планирования, самоконтроля и самооценки, а также поддержания и повышения мотивации к изучению предметов «Русский язык и литература» я активно внедряю метод проектов в свою педагогическую деятельность и считаю, что данная
Цель:Показать работу с поэтическим текстом в соответствии с каждым этапом обучения(5кл., 7кл., 10кл.) Задачи:Научить выделять тему, идею художественного произведения;Определять образную систему поэтического текста;Прививать любовь к слову;Воспитывать чувства любви к природе и бережному отношению к ней.
Определите, сколько -н- в суффиксахПута…ый, плетё…ый, обиже…ый, вяза…ый, жаре…ый, стриже…ый, броше…ый, студё…ый, купле…ый, мудрё…ый. пуще…ый…, Измените написание суффиксов отглагольных образований.Путаный – запутанный – путанный из-за незнания;Плетёный – Вязаный – Стриженый – Печёный – Мороженый-
Иван Андреевич КрыловИван Андреевич Крылов – русский баснописец, поэт. И.А.Крылов известен как автор 236 басен, собранных в девять прижизненных сборников (басни Крылова выходили с 1809 года по 1843 год). Сюжеты ряда басен Крылова восходят к басням Лафонтена (который, в свою очередь, заимствовал их
Презентации из раздела Русский язык. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!