Презентации по Русскому языку

Если уважаешь Фёклу, Посади на грядке свЁклу.Если обожаешь свЁклу,Позови на грядку Фёклу свЁкла Чтобы вдруг не вышел спор, Заключите договОрдоговОр

Окончание –е пишется у существительных:1 склонения – Д.п. и П.п. Поётся в песне (1 скл., П.п.) Подошёл избушке (1 скл., Д.п.)2 склонения – П.п. В романсе (2 скл., П.п.) Чтобы правильно написать окончание существительного надо:Поставить сущ. в начальную форму

Строение сложноподчиненного предложения, знаки препинания СПП включает в себя главное и придаточное(ые) предложения. Придаточные подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения. Придаточное предложение стоит после главного: Нужно читать книги, которые учат понимать смысл жизни.Придаточное предложение стоит в середине

Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное. Ф.М. Достоевский. Представить опыт работы

Что такое «Часодеи»?1.Цикл «Часодеи» 2.Наталья Щерба3.Гипотеза4.Название книг5.Часовой Ключ6.Часовое Сердце7.Часовая Башня8.Часовое Имя 9.Часограмма10.Часовая Битва11.Герои12.Цитаты

Цели урока: образовательные: проверить прочность усвоения темы, закреплять орфографический навык правописания сложных случаев имён прилагательных;развивающие: продолжать развивать аналитико-синтетическую деятельность учащихся;операций сравнения, сопоставления;коммуникативные способности учащихся;воспитательные: вырабатывать ответственность за выполненную работу;продолжать формировать культуру учебного труда и взаимопонимание Прочитаем эпиграф, расставим знаки препинания.Россия

Сегодня мы будем составлять рассказ по картине. Константин Фёдорович Юон родился в Москве. Рисовать Костя начал с восьми лет. Он очень любил весну и зиму. Лучше всего у художника получались пейзажи, особенно зимние и весенние. Яркое солнце, зимняя дорога, белый снег,

Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твёрдой опоре, Выучи русский язык! Он твой наставник великий, могучий,Он переводчик, он проводник.Если штурмуешь познания кручи – Выучи русский язык!

Портрет поэтахудожник Тропинин Саша в детстве

 Актуальность темы     «Общеизвестно, что нельзя двигаться вперед с головой, повернутой назад, а потому недопустимо в школе XXI века использовать неэффективные, устаревшие технологии обучения, изматывающие и ученика, и

ЗАДАНИЕ 14 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Колобок покатился подорожке. Колобок покатился подорожке. └─── по ≈≈≈≈≈ ═════ по ≈≈≈≈≈ дорожке. └─── ══════ по ≈≈≈≈≈ ─────── .

1941 - 1945Грянул год, пришел черед,Нынче мы в ответеЗа Россию, за народИ за все на свете. А.Твардовский Никто не забыт, ничто не забыто. О.Берггольц 22 июня 1941 года началась война.В Великой Отечественной войне советский народ отстоял свою независимость.Война унесла около 27

В. И. Даль1801-1872 ДетствоВладимир Даль родился в поселке Луганский завод (сейчас – Луганск) 10 (22) ноября 1801 года в семье лекаря горного ведомства Ивана Матвеевича Даля и Марии Христофоровны Даль (урождённая Фрейтаг).Его отец, обрусевший датчанин Йохан Кристиан вон Даль

4834

Цели урока:Знакомство с биографией П.П.Ершова, с историей написания сказки «Конек-Горбунок».Проверить знание содержания сказки, выяснить, чему учит «Конек-Горбунок» Ершова.Воспитывать любовь к творчеству писателей нашего края, любовь к чтению Петр Павлович Ершов родился в деревне Безруково, названной потом в его честь Ершово. Уехали

Проверь себя: 1. в 2. б 3. б 4. а 5. вБез ошибок – «5»1 ошибка – «4»2 ошибки – «3» Более 2-х ошибок - «2» Тема урока:предложный падеж

Опережающее задание: написать эссеВ эссе ответить на вопросы:Как вы понимаете слова «Родина», «патриотизм»?Считаете ли вы себя патриотом? Почему?Какие поступки надо совершить, чтобы их назвали патриотическими?Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины?Хотели бы вы уехать из России? Хотелось бы в рассуждении

Вспомним!Синтаксис – это …Пунктуация – это …Словосочетание – это …Предложение – это … Прозрачнаяночьтаялмерцалиредкиев деревне

Цели:Образовательная: научить производить структурно-смысловой анализ предложений, различать изученные виды простых предложений; обучать умению интонационно читать предложения; систематизировать знания о простом предложении;Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь, творческие способности на основе практической работы,повышать мотивацию