Презентации по Русскому языку

Обособление несогласованных определений1)Новенькая рубашка, белая, в черную полоску, сидела неплохо. 2)Бежали школьники в форменных костюмчиках, умытые, краснощёкие. (перед согласованными определениями).3)Бежали школьники, умытые, краснощёкие, в форменных костюмчиках. Обособленные приложения

Диалекты русского языка — территориальные разновидности русского языка, объединяемые в традициях русской диалектологии в две основные крупные диалектные величины — наречия, между которыми расположена область переходных говоров (среднерусские говоры). Наречия и переходные говоры включают в свой состав группы говоров (реже выделяются подгруппы говоров).

Задание: Выполнить артикуляционные упражнения:

1.Часть Мирового океана, более или менее обособленная сушей или возвышенностями подводного рельефа. 2.Обширное пространство чего-либо, занятое, заполненное кем- чем- либо.МОРЕ 3.Огромное количество, чрезвычайное обилие чего-либо.МОРЕ

Единицы языкаЗвук Морфема Слово Словосочетание Текст Предложение От латинского Lingua – языкКак называют учёного, изучающего язык?Лингвистика – наука о языке

Загадки. Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ума приобретёт. Школа.Одной рукой всех встречаю, другой – провожаю. Дверь. Мой первый слог – предлог, А во втором мы проживём

Словарная работа ПАНОРАМА – вид местности, обычно открывающийся с высоты.ПЕРСПЕКТИВА – вид местности с какого-нибудь отдалённого пункта наблюдения; видимая даль. ТОЧКА ОБЗОРА – место, с которого смотришь на местность.НА ПЛОСКОСТИ: стою в

Словарная работаДокажите полярность мираЕсть ( + ) есть и (-) есть разное отношениеОтношусь как? хорошо – плохоХорошо - позитивно, положительноПлохо – негативно, отрицательно Вспомните определение наречия наречие – Обозначает –На какие вопросы отвечаетВ предложении бывает – часть речипризнак

Сперва договоримся о том, что каждый человек неповторим на земле, а я убежден, что и каждая травинка, цветок, дерево, пусть они одного цвета, одной породы – так же неповторимы, как и все растущее, живущее вокруг нас. (1) Следовательно, все живое, в

Тропы:Сравнение - образное выражение, в котором одно явление, предмет, лицо уподобляется другому. Сравнения выражаются разными способами:творительным падежом («уходит дымом»);различными союзами (как, будто, точно, словно и др.)лексически (при помощи слов подобный, похожий) На основе сравнения строятся метафора, олицетворениеМетафора - (греч.

Отгадайте слово по его значению1. То, что может работать хорошо или плохо при решении задачи.2. То, что может заболеть от бессонницы.3. То, что мы называем началом колонны.4. Единица счета скота.5. То, что можно сложить в неравном бою. (Голова)Записываем:Жить с хорошей головой, что

Всё более чем когда-либо прежде, нынче чувствуют, что мир в дороге, а не у пристани, не на ночлеге, не на временной станции или отдыхе. Всё чего-то ищет, ищет уже не вне, а внутри себя. Вопросы нравственные взяли перевес и над политическими,

Задачи:Познакомиться с различными типами словарей и их структуройОпределить параметры работы со словом, найти в словаряхСоставить комплексное представление о слове Цель исследовательской работы: составить энциклопедию слова пуговица, исследуя, как через слово в языке отражается духовная жизнь народа. Методы исследования: анализ, классификация,

Прил…гать усилияСл…жить вещиОтл…жить празднованиеВозл…гать надеждыПредл…жить блиныБезотл…гательное делоК…снуться чудаРадостное предпол..жение К…саться рукойТочки соприк…сновенияНе к…саются влагиРаспол…жились у костраПол…жение дел "Четвёртое лишнее"1) Вечнозеленые р стения2) Молодая пор сль3) Юный возр ст4) Выр щенный урожай 1) Дог рающий костер 2) Южный заг р 3) Выг рел на солнце 4)

Дефисное написание наречийДефис ставится:Есть ПО- и -ОМУ по-новому -ЕМУ по-весеннему -И

Цель урока: подготовить учащихся 9 класса к написанию сжатого изложения на материале публицистического текста. Задачи урока: Повторить приемы сжатия текста.Отработать приемы сжатия текста на практике.Повторить особенности публицистического текста.Познакомить с текстом на литературную тему. Способствовать развитию умения самостоятельно оценивать свои возможности. Памятка

АЛГОРИТМ (пошаговая подгатовка к ответу)Составила учитель русского языка и литературыКарпова Анна Михайловна П.Тура Применение алгоритма:1.Первичное изучение темы.2.Закрепление материала.

чБуква че – звук [ч,] – согласный,глухой, непарный, бывает всегда мягким [ч,]чудо

-Н- и -НН- в суффиксах прилагательных Не имеют суффикса!ПряныйПьяный Румяный Зеленый ЮныйСвиной

Определите стиль (№1)КОШКИ ДОМАШНИЕ (Felis catus), животные рода кошек. Принято отделять беспородную домашнюю кошку от породистых домашних кошек. Всего выделяют около двухсот пород, большинство из которых выведено в конце 19 – начале 20 веков. Изучением кошек занимается наука фелинология. Кошки разных