Презентации по Русскому языку

После этого надо сказать, что же хочет донести до нас автор. Какова его позиция? Тут можно процитировать предложение, в котором сконцентрирована суть текста. Далее соглашаемся с автором (ученики с хорошим литературным багажом могут и не согласиться). Если текст художественный и позиция

Выразительные средства языка подразделяются в риторике на тропы и фигуры.Троп – это необычное употребление слова, образное использование его, которое способно служить украшением речи.Термин троп восходит к латинскому глаголу со значением «поворачивать» – троп «поворачивает», изменяет значение слова.В античной и средневековой риторике

Сконструируйте из каждой пары словосочетаниезолотой, листьяулетать, югпрыгать, скакалкамолодой, старушкаумный, березапилить, водакипятить, доска Выписать все возможные словосочетания, определить главное слово.Над цветами кружатся золотые пчёлы, жадно пьют сладкий мёд. В прошлое воскресенье мы всем классом были на прогулке.

б…чка пч…лкам…д ш…лккн…пка щ…ткап…стрый

5 класс Разминка Задания: 1.Замените обобщающим словом однородные члены:Г…мнасты, ф…гуристы, ш…хматисты, б…ск…тболисты - …Б…наны, в…ноград, персики, ябл…ки, ап…льсины -

Цель: научить описывать яблоко на основе наблюдений, фантазииЗадачи: формировать умения связно и последовательно выражать свои мысли, описывать предмет, развивать активный словарный запас, стимулировать творческое воображение у детей, способствовать развитию коммуникативных умений, развивать критическое мышление, воспитывать умение работать в группе. Истории одного

Тема проекта: изучение образования и использования антропонимов в русском языке в разные исторические периоды. Цель проекта: 1) дать характеристику истории русских имён; 2) выявить причины, вызвавшие к жизни те

Организационный момент Улыбкой дверь отворите в пути, Улыбку нельзя удержать взаперти   Улыбка цветёт, растёт на устах.   Улыбка прогонит и злобу и страх.- Давайте подарим улыбку друг другу.   Чистописание

Единственный путь, ведущий к знаниям - это деятельность... Бернард Шоу Цели образования 21 века:Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться.

Мифы народов мира воплощают:а) религиозные верования, б) поэтическое объяснение непонятных явлений природы, в) реальную действительность2. На Руси у наших славянских предков:а) были мифы, б) не было мифов, в) это называлось былинами3. Легенда – это:а) другое

Тема: Сочинение по картинеА.К. Саврасова «Грачи прилетели»Литяйкина Н.С.учитель начальных классов Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!

Стратегия «Музыкальная шкатулка». Прослушать музыкальный ряд, определить тему прослушанных произведений одним словом Что объединяет все эти музыкальные произведения?Как этот праздник связан с темой раздела?Как вы считаете, этот праздник есть в каждой стране? Как принято праздновать Новый год в нашей стране,

"Открывая заседанье, прошу я вашего вниманья!" В гостях у королевы Нормы

«Я родился на Дону, рос там, учился, формировался как человек и писатель и воспитывался… И, будучи патриотом своей великой, могущественной родины, с гордостью говорю, что я являюсь и патриотом своего Донского края» Родился Михаил Александрович Шолохов 24 мая 1905 года на

1. Найдите предложение с союзом: 1. Друзья то(же) приехали.2. .Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр.3. На ней то(же) платье, что и вчера  1. За(то) пальто заплатили дороже.2. Приют наш мал, за(то) спокоен.3. От(того) берега до этого –полмили.2. Укажите слитное написание

кто хочет статьОТЛИЧНИКОМ? кто хочет статьОТЛИЧНИКОМ?Поэмой о любви В. Белинский назвал

Игра «Знаете ли вы?» Подберите к диалектным словам общеупотребительные синонимы Свекла Слаборукий Колокольчик

Спиши предложение, вставляя буквы и знаки препинания.Когда в Подмосковье клоч..я тёмно-серых туч.. гонимые холодным ветром поб..гут по бе..просветному небу и ра..качиваясь застонут бел..ствольные берёзы и сосны р..стущие на опушке леса а дождь захлещ..т я воспользуюсь отпуском и поеду наверное в

1ОТДЕЛЬНЫЙ СИМВОЛ КАКОГО-ЛИБО АЛФАВИТАБУКВА

Типы речи. Цели урока:Повторить и обобщить сведения о типах речи, научиться составлять тексты заданного типа;развивать память, логическое мышление, устную и письменную речь учащихся;воспитывать интерес к языку. Вид урока: развитие речи.