Презентации по Русскому языку

Город Звукинск Километр, свекла, звонит, столяр, алфавит, торты, красивее, баловатьПоставьте ударение:

Предметная одаренность детейСовременные требования к педагогу в условиях ФГОСРеализация Государственных задач Цель: Доказать, что портфолио одаренного ребенка отражает его предметную одаренность и помогает реализоваться в жизни.Задачи:Создать благоприятные условия для развития интеллекта, творческих способностей и личностного роста одарённых детей.Организовать поддержку и социальную

Современным родителям проще посадить ребёнка за компьютер или телевизор, включив на несколько часов игру или мультфильмы, нежели заняться с ними игрой или чтением книг - ведь это требует внимания, заботы, терпения, времени. Таким образом, то, что облегчает жизнь взрослому, лишает ребёнка

Урок разработан Сидоровой А.И. МКОУ ПОРОШИНСКАЯ СОШ 25 ноябряКлассная работа

Повторяем изученное ТЕМА УРОКАОБОСОБЛЕНИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ:

Как-то в волшебной стране Произошло землетрясение. Буквы так и попадали из книг."АзБукоВедение" А Д И Л Н Ь Ж В Е А когда все утихло, буквы снова стали собираться в

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/78a74687-674f-4388-8c9c-3039ed2ec7da/%5BIS-TA_05-11_06%5D_%5BIA_02-AT%5D.swf … Весна на пороге. Скоро она ( … ) вступит в свои права. А сейчас еще морозно. Такая ( … ) погода продержится недолго. Через несколько ( … ) дней засияет яркое весеннее солнце,

Трагедия "Моцарт и Сальери" Вольфганг Амадей МоцартАнтонио Сальери

Из данных предложений составьте 3 предложения с однородными членами. Напишите. Весной на реке.Льдинки плыли по реке. Льдинки сталкивались. Льдинки натыкались на берега.На берегу стояла Валентинка. На берегу стояла Таиска. На берегу стоял Романок.Они смотрели на льдины. Они смотрели на бурлящую воду

Выписать из текста все деепричастия, определить вид: Энергетические напитки - сравнительно недавнее изобретение человечества. Кажется, изобретение энерготоников – выход для тех, кто очень устал. Он выполняет свою работу, продолжая находиться в бодром состоянии духа и тела. Выпив баночку, он уже не

СловаНазвания предметовНазвания признаковНазвания действийКто?Что?Что делать?Что сделать?Что будет делать?Какой?Какая?Какое?Какие?Задание: назовите примеры слов к каждой группе (по 3-5 слов). Главные и неглавные члены предложенияПодлежащее (главный предмет в предложении)и сказуемое (действие главного предмета) образуют ОСНОВУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Цель урока:Формировать умение определять структуру сложного предложения; расставлять знаки препинания.Повторить и обобщить знания о ССП и СПП.Закрепить навыки грамотного пунктуационного оформления ССП.Повторить классификацию СПП с несколькими придаточными, привести в систему знания по теме. Пунктуация в простом и сложном предложениях.ЗЗадание. 1 группа

Герменевтика (в пер. с греч. – разъясняющий, растолковывающий) - методология «наук о духе», главной задачей которых является понимание — постижение смысла. Это философский подход и принцип научного исследования, требующий всестороннего, конкретно-исторического осмысленного и глубокого понимания сущности воспитания и обучения. Немецкий философ

План подготовки к экзаменационному (допускному) сочинению в 11 классе1.Изучение пяти направлений к сочинениям, критериев оценивания, инструкции для выпускников2. Составление проекта «Алгоритм работы над сочинением»3. Коллективная работа над композицией сочинения4. Практикум по подготовке к сочинению (работа в группах) Знакомство с направлениями сочиненийНаправление

Тема урока: «Главный герой произведений А. К. Дойла – частный детектив Шерлок Холмс. Его удивительные способности, верность идеалам добра и справедливости» Цели урока: - раскрыть удивительные способности, черты характера и нравственные идеалы Холмса; - учиться рисовать словесный портрет

Р…СТЕНИЕПОДР…СТИао Ра..сказРО…СЫПЬзс

Чтобы научиться писать, надо писать. Д.С. ЛихачевСочинение учит думать, учит понимать жизнь, учит вчитываться в каждое слово. В.Литвинов Что

Глагол Спряжение глаголов БРИТЬ, СТЕЛИТЬСегодня на уроке: Задачи урока:Познакомиться с новыми глаголами-исключениями.Определять спряжение глаголов с ударными и безударными окончаниями

Вот звонок нам дал сигнал:Поработать час настал.Так что время не теряемИ к работе приступаем. Именительный падежКто? Что?Предлогов не имеетВ предложении является подлежащим.

Повторение «Тонкие» вопросы Кто…?Что…?Когда…?Может…?Будет…?Мог ли…?Как звали…?Было ли…?Согласны ли вы…?«Толстые» вопросыДайте три объяснения, почему…?Объясните почему…?Почему вы так думаете…?Почему вы так считаете…?В чем различие…?Предположите, что будет, если…?Что, если…?