Презентации по Русскому языку

- ход-

Объяснялка Объясните что это такое?Имя существительное - это ...1 ряд 1,2 парта

1 абзац: формулировка проблемы текста. Объём – 1-3 предложения . Вычленить, какие проблемы подняты автором и чётко сформулировать одну проблему исходного текста. Назвать автора. Начни с двух вопросов к тексту! Часто ли мы задумываемся над …..? Можно ли…? Способен ли человек…?

Цель: Познакомитьcя с приставками пре- и при-, с их основными значениями Осознать понятия, раскрывающие значение приставок Научиться правильно делать выбор гласной Е или И при написании приставок пре- и при-. В чем секрет правописания приставок пре- и

Выбери вопрос! Загадки ударения 10Поставьте ударение в словахБаловатьКаталогБаловатьКаталог

Цели урока:научить опознавать служебные части речи, отличать их от самостоятельных, различать предлоги и приставки, писать предлоги отдельно от самостоятельных слов. 1.Орфографический диктант Вставать на рас..вете, насл..ждат..ся вкусом, (не)х..телось возвращат..ся, почувствуеш.. прохладу, аромат з..мляники, вкус..ная ягода, запах п..лей,

МОРКОВЬПОМИДОРОГУРЕЦВОРОБЕЙВОРОНАСОРОКАМАШИНАРАКЕТАТРАМВАЙ Красная девица росла в темнице,люди брали, косы срывали.МОРКОВЬРастет на грядкезеленая ветка,а на ней красные детки.Лежит меж грядок,зелени сладок.ПОМИДОРОГУРЕЦ

Работа с учебником. Введение понятия «глаголы говорения».1. Чтение учебного текста на с. 70—71.2. Игра «Кто больше?».— Кто больше назовет синонимов к глаголам:1) сказать, 2) спросить, 3) ответить.3. Самостоятельная работа: (задание 71).Задание выполнить по вариантам: 1-й вариант — нечетные предложения, 2-й вариант

Цели урока:1. Мы должны научиться различать и правильно определять разряды частиц.2. Должны правильно научиться употреблять их в речи.3. Должны углубить знания о частице как части речи. Проверка домашнего заданияГрянет (буря) – глагол, т. к. отвечает на вопрос что сделает? И обозначает

Цели: актуализировать знания учащихся о служебных частях речи;рассмотреть виды союзов и предлогов;различать правописание служебных частей речи со сходными сочетаниями знаменательных слов;совершенствовать умения разграничивать союзы и предлоги в тексте;совершенствовать правописные навыки;учить применять приобретенные знания в заданиях ЕГЭ; воспитывать любовь к родному краю,

Запомни картинки и слова к ним.Двадцать восьмое января.Классная работа.белыезолотоедобрый театручительклассбилеттеатрСоставьте предложение с этими словами.

Ответ готов12345678910111213141516171819202122232425Вам предложен список из 25 словосочетаний. Подумайте, слитно или раздельно нужно писать НЕ в данных примерах. Выберите только 10 ответов, где НЕ со словом пишется раздельно. «Кликните» на квадратиках с теми номерами, которые вы выбрали. Завершив задание, кликните «Ответ готов».

Возникающие проблемы:Как добиться, чтобы дети внимательно читали текст;Как научить ребенка выделять главные мысли, обрабатывать полученную информацию. Ключевые слова: деятельностный компонент,учебный текст, формирование учебно-текстовой деятельности, совокупность при- емов, приемы взаимодействия учащихся с учебным текстом, культуро-созидательные возможности, стратегия чтения, тактика чтения, виды

СодержаниеИсключение ОбобщениеУпрощениеЛингвистические понятияСсылки Условные обозначения: страница СОДЕРЖАНИЕ вперёд назад ИсключениеВыделить главное (существенное) и

Результат тестаВерно: 0Ошибки: 5Отметка: 2Время: 0 мин. 16 сек.ещё Вариант 1 Кликните на правильный ответ. часть речичасть словачлен предложенияГлагол – это:

В понедельник я стирала.Пол во вторник подметала.В среду я пекла калач.Весь четверг искала мяч.Чашки в пятницу помыла.А в субботу торт купила.Всех подружек в воскресеньеПозвала на день рожденья.Выпиши только глаголы " Кто больше?"При помощи приставок образовать

Казань, 2005 год Парк тысячелетияЗдесь в юбилейный год был установлен памятник булгарскому поэту, просветителю и гуманисту Кул Гали, автору поэм «Сказание о Юсуфе» и «Кысса и Йусуф».

Русская изба РубельПредмет домашнего быта, который в старину русские женщины использовали для глажения белья после стирки.Отжатое вручную бельё наматывали на валик или скалку и раскатывали рубелём, да так, что даже плохо постиранное белье становилось белоснежным, как будто из него все "соки"