Презентации по Русскому языку

Термин ораторское искусство (лат. оratoria) античного происхождения. Его синонимами являются греческое слово риторика (гр. rhetorike) и русское красноречие. Оратор (лат. oro — «говорю») — тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством.Термин ораторское искусство (лат.

Теоретическая разминка 1) Как называется раздел языкознания, изучающий Л3, употребление и происхождение слов? 2) Как называется раздел русского языка, изучающий Л3, употребление и происхождение фразеологизмов? 1) Какие слова называются диалектными?2) Какие слова называются профессиональными? 1) Какие слова

Необходимо помнить!Обособление – это один из способов смыслового выделения (или уточнения) части предложения. Обособляются следующие второстепенные члены: определение; приложение; обстоятельство; уточняющие члены предложения; дополнение. Приложение - это особый вид определения1. Обособляются распространенные приложения, выраженные нарицательными существительными с зависимыми словами.Несчастью верная сестра,

Признаки деепричастия От глаголаВид СовершенныйНесовершенныйПереходность ПереходныйНепереходныйВозвратность ВозвратныйНевозвратныйИмеет при себе зависимое слово – наречие или сущ. Что сделав?Что делая?Сочетается с сущ. Вин. п. без предлогаНе сочетается с таким сущ.Есть постфикс -ся- или -сь-Нет такого постфикса Признаки деепричастия От наречияНе изменяется

Написание небольшого по объему сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста (учащимся предлагается выбрать один из вариантов творческого задания: с.2.1 – сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, с.2.2. – сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста. Чтобы написать сочинение-рассуждение на

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ Русский язык - это язык русской нации, язык, на котором создавалась и создаётся её культура. В современном виде русский язык впервые появился в 19 веке, в эпоху А.С. Пушкина. Именно он считается основателем современного русского языка,

Старт! Сюда!

Сделать синтаксический разборМышь услыхала львиный рёв, прибежала и перегрызла верёвку. (По Л.Н.Толстому) Синтаксический разбор сложного предложенияСхема разбора сложного предложения:1.  Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).2.  Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).3.  Определить (по грамматическим основам)

Самостоятельная работа(пятиминутка)Раздел науки о языке, который изучает слово и его лексическое значение Словарный запас человека Слова, сходные по лексическому значению, но отличающиеся оттенками лексического значения или стилистической окраской Слова противоположного значения Синоним слову «благоухание» Синонимы, расположенные по возрастанию признака Слова, одинаковые

Выбери букву

зрительный диктантВ синем море звёзды блещут, В синем море волны хлещут.Туча по морю идёт.Бочка по морю плывёт. буквы И, У, А после шипящихПосле шипящих ж, ч, ш, щПишутся и, у, аИсключения: брошюра, жюри,

Каким может быть предложение по цели высказывания?Повествовательное (содержит в себе сообщение)Вопросительное (содержит вопрос)Побудительное (содержит побуждение к действию). Каким может быть предложение по эмоциональной окраске?Невосклицательное (произносится со спокойной интонацией).Восклицательное (произносится с повышенной интонацией).

Мир слов удивителен и разнообразен. Каждое из них хранит свой секрет. Сегодня ты сможешь раскрыть тайны некоторых словарных слов. Зеленая стрелка поможет тебе просмотреть словарные слова. Нажав на маленькую картинку, ты познакомишься со значением каждого слова, узнаешь его происхождение. Вернуться назад

Эта птица небольшая, Ну, а умница, какая! Кривым клювом шишки дробит,В январе птенцов выводит. Клёст Клестята Клесты выводят птенцов в холодном феврале. Солнце светит редко. Мороз. А в гнезде голые птенчики. Клесты строят гнёзда на хвойных деревьях. В лапах ельника

Цель – познакомиться с фразеологическими единицами и их типами. Содержание :Фразеологизмы.2. Признаки фразеологизмов.3. Типы фразеологических единиц.

Основополагающий вопрос:Проблемные вопросы: Какую роль играют местоимения в речи?Каковы особенности местоимений разныхразрядов?Каково своеобразиеместоимений и ихотличие от имен?Для чего нужны местоимения в речи? Дидактические цепи:*формировать умения опознавать местоимения в речи;*знать морфологические особенностиместоимений;*формировать навыки правильного употребления местоимений в речи.Методические цепи:* закрепить и углубить

ЦЕЛИ УРОКА:обучающая: дать понятие об условии выбора орфограммы, составить опорный конс­пект, запомнить корни с чередованием, от­работать навыки правописания на практике, закрепить изученную орфограмму при выпол­нении коллективных, индивидуальных и са­мостоятельных заданий;развивающая: развивать наблюдатель­ность и внимание к слову, любознательность, смекалку, умение аналитически мыслить

Заявление — письменная просьба о чём-либо, направленная официальному лицу, организации. Директору школы Рябову В. И. учителя биологии Павловой А.М.заявление. В связи со сложившимися семейными обстоятельствами, прошу предоставить мне отпуск без сохранения