Презентации по Русскому языку

Цель проекта: выяснить общественное мнение о современной молодёжи, создать «портрет» современной молодёжи. Отчёт первой группыСоциологический опрос.

Ёжик очень осторожный. Услышит шорох и свернется клубочком.

Цель нашего урока – повторить и обобщить правила правописания приставок и их употребления в речи Домашнее заданиеСоставить словарный диктант на изученную темуСочинение на тему «Как прекрасно быть приставкой, как приятно знать приставки!»

Цель работы: проследить, как обогащался русский язык в эпоху Петра 1. Как в этих заимствованиях отразились исторические связи Руси с другими государствами. Задачи: узнать, что такое заимствованные слова; как происходит заимствование; как влияют исторические процессы на заимствования в лексике русского языка;

Или знакомые слова, которые представляют собой сращение нескольких слов, опознать которые возможно порою лишь путем этимологического анализа"СРОСЛИСЬ!" Близлежащий сумасшедшийБлиз + лежащий с + ума + сшещдший сегодня

Предлог – служебная часть речи, которая вы-ражает зависимость существитель-ных, числительных и местоимений от других слов в словосочетании и предложении. Вместе с окончаниями выражает различные смысловые значения. Синтаксическая роль предлогов Не являются самостоятельными членами предложения, а входят в состав членов предложения вместе с

Россия начинается с пристрастияК труду, к терпенью, к правде, к добротеВот в чем её звезда. Она прекрасна Отсюда все дела её большие, Её неповторимая судьба. И если ты причастен к ней – РоссияНе с гор берет начало, а с тебя !

Цели: - дать обучающимся понятие «подробное изложение»;- воспитывать уважительное отношение к животным;- совершенствовать умения находить и раскрывать тему и основную мысль повествовательного текста. Пингвины

Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу, развивать речь, мышление смекалку, воспитывать аккуратность и прилежание, прививать интерес к русскому языку, развивать творческие и познавательные способности детей. Мы веселые ребятаИ не любим мы скучать.С удовольствием мы с

1.Дать понятие обособления.2.Учить находить в тексте смысловые отрезки – обособленные члены предложения.3.Развивать умение выделять обособленные члены предложения на письме и определять способ их выражения.Цели урока: И лошади, равномерно покачивающие мокрыми головами, и покрытые рогожами извозчики, шлепающие в огромных сапогах возле возов,

Щипат-ся, щикотат-ся, т-жело, щ-тинистая ш-ка, оч-г, ч-рные маски, пощ-чины, п-ч-сывались, пищ-ло,ш-рстка, ч-люстями, ц-пленок. Цыпленокогурцы, лисицын, цирк

Цели проведения:Обобщение и повторение темы «Изобразительно-выразительные средства языка»;Закрепление навыков определения ИВС в поэтических текстах Р.П. Ругина;Формирование бережного отношения к поэтическому слову, творческому наследию ямальского писателя и поэта. Эпитет. Эпитет - образное определение, дающее дополнительную художественную характеристику предмета или явления.Как я люблю

Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения. Ничто (не) обходит(?)ся так деш…во и (не) ценит(?)ся так дорого, как вежл…вость.(Мигель де Сервантес) Словарно-орфографическая работа

Содержание.Лексическое значение слова.История слова.Синонимы, антонимы, фразеологизм.Эпитеты и символы.Словообразовательный разбор и строение слова.Морфемный, фонетический, морфологический разбор.Пословицы и поговорки.Афоризмы.Слово в контексте с Живописью.Слово в контексте с Музыкой.Слово в контексте с Архитектурой.Слово в контексте с Литературой.Творческое задание. Лексическое значение. Родина отечество, родная

Цели урока:Совершенствование речевых умений;Умение анализировать стихи;Умение выразить свои впечатления в форме высказывания;Эстетическое воспитание учащихся;Воспитание у ребят чувства любви к окружающей природе. ПейзажВ музыкеВ поэзииВ живописи

буквы Он самый молитвенный в мире Он волею Божьей возник Язык нашей дивной Псалтири И святоотеческих книг; Он царственное украшенье Церковного богослуженья Живой благодати родник Господнее нам утешенье – Церковно-славянский язык. Виктор АфанасьевС детства мы привыкли к буквам

Судьба русского языкаСудьба русского языка – тема, которая не может оставить равнодушным ни одного словесника. Очевидно, что язык существенно изменяется прямо на глазах нашего поколения. Радоваться этому или огорчаться? Бороться с изменениями или принимать их? Двадцатый век оказался чрезвычайно интересным не

ЦЕЛИ УРОКАФормирование навыков и умений определять разряд имен прилагательных.Продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся; монологической и диалогической речиРазвивать умение самостоятельно мыслить, рассуждать, обобщать материал, делать выводы. РАБОТА СО СЛОВОСОЧЕТАНИЯМИВесенн(ий) утроСин(ий) полосыУтренн(ий) лучахГигантск(ий) сосенЗолотист(ый) дымомВесеннее утроСиние полосы.Утренних лучахГигантских сосенЗолотистым дымом

Памятка «БЕРЕГИ УЧЕБНИК !»Поделись своими мыслями, прочитай памятку. СЛОВАРНАЯ РАБОТАЗапиши, из чего состоит учебник, книга(словарные слова)