Презентации по Русскому языку

Цель урока:Обобщить сведения о разделах языкознанияЗакрепить умения:различать звуки речи;узнавать фразеологизмы;определять части речи;выполнять пунктуационный разбор предложения;находить и объяснять орфограммы. Разделы языкознанияФонетика ЛексикологияФразеологияМорфемикаСловообразованиеМорфологияСинтаксисПунктуацияОрфографияОрфоэпияЭтимология

ПРИГЛАШЕНИЕ (Звонит телефон,кликните на колокольчик) «Алло! Здравствуй, Матроскин! Привет, Шарик! Вы приглашаете нас в гости? Спасибо за приглашение. До свидания!» Ребята, кот Матроскин и пес Шарик

Суть изъяснительных отношений«Изъяснить» значит высказать, выразить, изложить, объяснить.Суть изъяснительных отношений в том, что 2-я часть изъясняет то, что требуется 1-ой частью; вторая часть заключает в себе объектное содержание.Первая часть обязательно содержит в себе слово, которое требует изъяснения.Ср.: помню (что?) Помню,

Цели урока:Обобщить сведения о предложениях с прямой речью, известные по курсу 5-7 классов; ознакомить с понятием «чужая речь» и способами ее передачи;Формирование умений: 1) выразительно читать предложения с прямой речью; 2) правильно ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью и

Изменение глагола по лицам и числамназываетсяспряжением Окончания глаголов Ед. ч. Мн. ч. 1 л у, ю м2 л шь

В. Васнецов. «Витязь на перепутье» Старт! Экспресс – опрос Глагол – это часть речи, которая …Назовите постоянные морфологические признаки глагола.Какие глаголы на – ить относятся к I – му спряжению?Перечислите 7 глаголов на – еть, относящихся ко II – му спряжению?

«Мозговая гимнастика»«Ленивые восьмерки» Нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками«Шапка для размышлений» «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза

Самобытный русский писатель Алексей Константинович Толстой проявил себя незаурядным мастером во многих литературных жанрах. Но одна из страниц его творчества до сих пор остается известной менее, чем другие, а между тем именно эта страница дает возможность познакомиться

Цели урока:Повторить правописание неизменяемых приставокПознакомиться с правилом написания приставок, оканчивающихся на з и сВидеть прекрасное вокруг нас, составлять тексты - описания Проверка домашнего задания1 группаСамостоятельная работа Наставник. Начальная школа. Диагностика.Тематическая диагностика. Правописание

Первый тур РАЗМИНКА1 команда:В каком слове сорок а? Как называют звуки, состоящие только из голоса? Как можно превратить слово мел в мелкое место, а угол – в топливо, шест – в число? Как каплю превратить в цаплю? В названии какого дня

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТП…льто, п…сс…жир, п…н…дельн…к, пр…красная, пятн…ца, п…года СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТПальто, пассажир, понедельник, прекрасная, пятница, погода

Из истории

Севирные гости В зимнею стужу вельнике стаит тишына. Отлютава холада папряталась всё жывое. Вдруг паевилась целая стайка севирных гастей. С шумам пранислись клисты над тихай палянай. Северные гости В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода по- пряталось2 всё живое. Вдруг

Выделите смысловые части, попробуйте восстановить знаки препинания. Последняя туча рассеянной бури!Одна ты несешься по ясной лазуриОдна ты наводишь унылую теньОдна ты печалишь ликующий деньТы небо недавно кругом облегалаИ молния грозно

Склонение имен существительных Склонение- это изменение существительных по падежам В русском языке 6 падежейИ.п. Кто? Что?Р.п. Кого? Чего?Д.п. Кому? Чему?В.п. Кого? Что?Т.п. Кем? Чем?П.п. О ком?

Нурмухаметова АаА. д о?а ма – дом гр и?е бы – / гриб Сделай выбор з е?и мля-

Теория Суффиксы -ек- - -ик- В суффиксе -ек- пишется буква е, если при изменении слова она выпадает; в суффиксе -ик- пишется буква и, если при изменении слова она сохраняется:звоночек - звоночкамячик - мячика

ТЕКСТ (от лат. textum – ткань, связь, соединение) Несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью Хоть муза моя всем сплошь

Цель Знать: правописание О – А на конце наречийУметь:объяснять выбор написания О – А на конце наречийвыделять орфограмму Словарная диктовкаЗапишите словосочетанияОбъясните написание слов с НЕ- (Н…)отчетливо поставленный штемпель, (н…)полученная квитанция, (н…)подписав конверт, (н…)мало (н…)возражает, (н…)чуть (н…)поразить.