Презентации по Русскому языку

Паровая мельница князя П. Д. Долгорукого в селе Гуево Вид с Фагора

Предложить помощь, прилагать старанияКасаться перил, коснуться руки Тема урока:Буквы О – А в корнях –КОС- КАС-

Бугрова Ю.В. МОУ СОШ №13, г. СаровЧто такое вышина? Тучи, ветер, тишина.А за тучами гуляютСолнце, звезды и луна. Бугрова Ю.В. МОУ СОШ №13, г. СаровЗапишите предложение Часто Чашкина Ульяна ходила в рощу.[ч'] и [щ'] - всегда мягкие

Теория Суффиксы -ек- - -ик- В суффиксе -ек- пишется буква е, если при изменении слова она выпадает; в суффиксе -ик- пишется буква и, если при изменении слова она сохраняется:звоночек - звоночкамячик - мячика

Снег на полях,Лёд на реках,Вьюга гуляет.Когда это бывает?зимой Улетели птичьи стаи,Лес в сугробах до ветвей.Вот тогда мы и дождались Наших северных гостей.

СЛОВАРНАЯ РАБОТАЗАСМ…ЯЛИСЯ К…СТРЮЛИ,САМ…ВАРУ ПОДМИГНУЛИ. Старый знакомый – Дядюшка Глагол ________ Вспомни, что ты знаешь о глаголе?

Торяник Я.А., учитель русского языка и литературыПри конструировании предложений с однородными членами нужно руководствоваться следующими правилами: Торяник Я.А., учитель русского языка и литературыВсе однородные члены должны сочетаться по смыслу с тем словом, от которого они зависят:

Какое правило используете для проверки написания окончания. Утром проснул..сь солнышко взошл.. на небо и осветил.. землю. Земля заискрил..сь от капель росы. Вставьте пропущенные запятые, графически объясните. Раскройте скобки вставьте пропущенные буквы. (Не) бор…тся за чистоту воздуха, закле…т

Выразительно прочитайте текст. Что придаёт ему шутливый характер? Найдите в тексте слова-омофоны. Объясните, почему допущены ошибки в их написании. Почему эти ошибки мешают правильному пониманию текста?ГРУСТНЫЕ ВЕСТИПришло письмишко мне,Гляжу – Из лагеря, от Мишки…Здесь чудный лук, и я лижу.Написано в письмишке.Лук

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТорф…гра…а, Д…ЛИНА, орф…графия, ЗАД…ВАТЬ, м…рфема , Д…ЛОЙ, ПРЕП…Д…ВАТЕЛЬ, пр…ставка , кор…нь, Д…ЛЁКИЙ, су…икс, СЛ…ЗАТЬ(вниз),ок…чание, СЛ…ЗАТЬ(мёд), преод…леть. ДВА СПОСОБА ПРОВЕРКИИЗМЕНИ

Способы словообразованияПриставочныйПриставочно-суффиксальныйСуффиксальныйБессуффиксный Ошибки при определении способа словообразованияВо-первых, причина самых распространенных ошибок в том, что многие просто не знают, что такое словообразовательный анализ и чем он отличается от морфемного. Морфемный анализ – это разбор слова по составу, т.е. выделение в нем всех

Основной путь обучения средствами субъективизации – включение учащихся в творческую деятельность, становление школьника как субъекта обучения. Вся работа в русле субъективизации направлена на развитие важнейших интеллектуальных качеств школьников, что важно для формирования положительной мотивации обучения на уроке и обеспечения

Цели Развить умение выделять в словах ударный слог, распознавать ударные и безударные гласныеСопоставление правил проверки парных согласных на конце слова и безударных гласных в двусложных словах Найдите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее лошадь медведь снот голубь моржСпишите четыре нужных

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТП…льто, п…сс…жир, п…н…дельн…к, пр…красная, пятн…ца, п…года СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТПальто, пассажир, понедельник, прекрасная, пятница, погода

Для того чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять. Декарт. Речь должна отвечать законам логики. Аристотель. Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена. Вольтер.   Рассуждение – это тип текста,

Знание значения слова – необходимое условие его правильного употребления. Одна мама другой говорила, хвастаясь: « Моя Катя будет играть заглавную роль в фильме «Голубой портрет». Какую роль мама предназначила дочке? Как «спасти» девочку?Заглавный (заглавие ) - связанный с заглавием. Задание 1Ошибки

ЦЕЛИ:1. Создать условия для повторения темы «Вводные слова и пунктуация при них».2. Помочь сформировать навык решения теста на ГИА.3. Проверить уровень ЗУНов. 1. ВЫПИШИТЕ ЦИФРЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЗАПЯТЫЕ ПРИ ВВОДНЫХ СЛОВАХ. Быть может, (1) многим теперь покажется странным услышать,

лвбзве1234567Кроссворд «Лингвистика» 1.Раздел лингвистики, изучающий слово и его лексическое значение?2.Раздел лингвистики, изучающий звуки речи?3.Раздел лингвистики, изучающий нормы произношения слов?4.Раздел лингвистики, изучающий части слова?5.Раздел лингвистики, изучающий правила написания слов?6.Раздел лингвистики, изучающий правила постановки знаков препинания?7.Раздел лингвистики, изучающий части речи? 1. лексика2.фонетика3.орфоэпия4.морфемика5.орфография6.пунктуация7.морфологияСЛОВООБРАЗОВАНИе