Презентации по Русскому языку

Игра с мячом «Два и пять»

Вот и зима пришла, а с ней по пословицам и поговоркам умный народ читал погоду за окном и строил догадки о предстоящей весне: сколько снега навалило, каков мороз, а когда первые сосульки закапают. Ведь многие приметы зимы рассказывали о наступлении весны,

Подумай ещё! Молодец!

Меня зовут Мария…Почему родители дали мне именно такое имя?Что оно обозначает?Какой характер у людей с таким же именем?Какие известные люди носят имя Мария? Почему родители дали мне именно такое имя? Мама рассказала, что назвали меня в честь бабушки по отцовской линии.К

Составьте предложения. Запишите в тетрадь.Легко, съехала, с, горы, на, лыжах.Ваня, снежки, в, с другом Вывод :В предложении есть такие слова, без которых нельзя выразить мысль, а значит, нельзя построить предложение. Это……или ……основа.

г … ра ч … до стр … на м … ря ж … знь р … кааоаоуюыиеа род родной Россия родиться

Виктор Михайлович Васнецов(1848-1926)Автопортрет Сочинение по картине В. М. Васнецова «Снегурочка»

Цель: Активизировать развитие речи дошкольников путем использования дидактических игр. Основные задачи:Уточнить и расширить словарный запас детей по теме: «Зимующие птицы».Совершенствовать грамматический строй речи, закреплять умение составлять рассказ – описание.Активизировать в речи глаголы: каркать, чирикать, стрекотать, ворковать, свистеть.Развивать зрительное внимание,

ЛИ МОН Ви шен ка

Различаемся мы цветом, Встретишь нас зимой и летом.Если крыльями взмахнём,Будем в небе голубом.Мы умеем щебетать,Каркать, петь и ворковать.Нас зимою подкормите…Дети, кто мы? Назовите! в рона ′к = в о

Что случилось?Что говорят дети?Это хороший поступок? Что делает бабушка?Что делает внучка?Какой поступок?

Ягоды Словарная работаЯгоды и фрукты: абрикос, апельсин, вишня, ежевика, земляника, лимон, малина, смородина, черешня , черника.

Цели и задачи:Формирование навыка письменной речи.Развитие умения писать изложение по коллективно составленному плану; Закрепление понятия «план». Развитие умения раскрывать тему и основную мысль текста. Развитие орфографической зоркости. Обогащение словарного запаса учащихся.  Воспитание любви к животным. ЗагадкаВперевалку зверь идётПо малину и по мёд.Любит сладкое он очень.А

Материалы для изготовления игрушки были разнообразными. Мастерили из всего, что давала человеку природа: глина, солома, еловые шишки и дерево. Самые маленькие получали погремушки или "шаркуны". Это могла быть засушенная коробочка мака с семенами, трещотка, яркий лоскуток ткани с колокольчиками или пришитыми

http://pedsovet.su/load/0-0-0-32887-20Актуальность Согласно требованиям и целям обучения, которые обозначены в ФГОС ДО, воспитателям детского сада необходимо искать и внедрять в практику своей работы новые интерактивные и более эффективные методические средства и приемы, которые способствуют повышению познавательной активности дошкольников. Педагог должен проявлять

коммуникативных игр;развивать коммуникативные навыки по средствам развивающих игр;развивать коммуникативные навыки по средствам этюдов, импровизаций. Принципы:принцип гуманности;принцип индивидуального подхода;принцип последовательности;принцип доступности;принцип интеграции. Прогнозируемый результат: повышениеуровня развития коммуникативных навыков детей. Изучила литературу: Краснощёкова Н.В.«Диагностика и развитие личностной сферы детейстаршего дошкольного возраста. Тесты. Игры.Упражнения»; Клюева Н. В.,

ЧерепахаЧерепаха не спеша, Плавно выплыв из пруда, Панцирь свой, погрев на солнце, Поползла к нам на оконце. ЛевМощью лес он покорит, Царь зверей, один лишь рык, Всех заставит замолчать, Может даже убежать.

Цели проекта:1.Определить какие имена прилагательные автор употребляет в сказке;2.Найти имена прилагательные, относящиеся к одному имени существительному.3.Определить имена прилагательные, употребленные в переносном значении;4.Определить имена прилагательные, к которым можно подобрать синонимы и антонимы;5. Выделить устаревшие слова и определить их значение. План работы над

Братцы в гости снарядились, Друг за друга уцепились, И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок. «Станция чистописания»Я тетрадь свою открою,Уголочком положу.Я, друзья, от вас не скрою:Ручку я вот так держу.Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусь.