Презентации по Русскому языку

Участники проекта:Дети группы раннего возраста №8,воспитатели,родители.Вид проекта:Творческий Цель Развивать речевую активность детей путем использования фольклорных форм.

19.12.13 Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Цель: для обучения детей составлению описательных рассказовПрограммное содержание. Развивать умение выделять признаки предметов, явлений с разных позиций источников восприятия.Закреплять умения детей составлять сложные распространённые предложения при составлении рассказов. Еле-еле-еле-еле закружились карусели,А потом-потом-потом Все бегом-бегом-бегом. А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом.Тише, тише, не спешитеКарусель остановите. Стоп!

Речь - является основной формой взаимодействия человека с окружающим миром. Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения детей был интересным, занимательным, развивающим. Одним из факторов, облегчающим процесс становления связной речи, по мнению Л. Эльконина – это наглядность. Серии картинок,

Зима Весна Лето Осень

Требования Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования к результатам освоения программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. На этапе завершения дошкольного образования ребенок должен хорошо владеть устной речью, выражать свой мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств,

Глухов вадим петрович учитель- логопед дошкольных и школьных медицинских учреждений Методика Глухова В.П. «Обучение рассказыванию детей ». Глухов предлагает в обучении рассказыванию использовать ДЕТСКИЙ РИСУНОК. После разбора текста по вопросам педагога детям предлагается выполнить рисунок на

Что изображено на рисунках? Какая тема ? Как озаглавите ? Сочинение Спасение зайчика

Отгадай загадку: В лесу у пня суетня, беготня:Народ рабочий весь день хлопочет.муравьи Что ты знаешь о муравьях? Рыжие муравьи одного среднего по размеру муравейника истребляют за день до 3500-4500 вредных насекомых.

СТОЛ ДВЕРЬ

Познавательные умения по стандарту- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;- строить речевое высказывание в устной и письменной форме;- проводить сравнения и классификацию по заданным критериям; - устанавливать причинно-следственные связи; - осуществлять подведение под понятие на основе распознания объектов,

оляпка Оляпка— птица похожая на воробья. Её также называют водяной дрозд, или водяной воробей.Птица размером со скворца Оперение  имеет темно-бурое, густое, не смачивающееся. Обитает по берегам быстрых прозрачных рек и ручьев.Питается водными насекомыми и рачками, которых оляпка собирает на мелководье, между камней и под водой.

Благодаря чтению развивается речь ребёнка и его словарный запас. Чтение развивает мышление.Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим.Чтение развивает познавательные интересы и развивает кругозор.Значение чтения, рассказывания литературных произведений на развитие детей дошкольного возраста Процесс совместного

1.После какой части слова пишется Ъ?а) После корня.б) После приставки.в)После суффикса. 2.Перед какими буквами пишется Ъ?а) е, ё, и, ю, я.б) а, о, е, ё.в) е, ё, ю, я.

Подготовка к работеНа уроке не зевай –Сразу всё запоминай!Чтоб минутка не пропала,Мысль чтоб точно в цель попала!Чтобы в русском языкеРавных не было тебе! Р а з м и н к а Тетрадь с.32

пойду гулятьсесть за столделать из мухи слонабежать домойпятнадцать школьников Делать из мухи слона – значит раздувать и преувеличивать нечто незначительное до огромных размеров

Па Ве бо зю зу

В-р-бьи, за-чьи, р-бячьи, об-зьяна, п-ньки. Проверяем!Воробьи, заячьи, ребячьи, обезьяна

РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 27 января День полного снятия блокады Ленинграда