Презентации по Русскому языку

Загадка Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех болезней?

Склонение – это: изменение имен существительных по вопросам или изменение по падежам: кто? ученик, кого? ученика что? школа, чему? школе ОднаждыИ оказались в той части страны Русского языка, которая называется «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ».Долго бродили они, пока не оказались

Важное значение для речевого развития, коррекции нарушений звукопроизношения у детей играет грамотный подбор лингвистического материала. Принципы подбора речевого материала   Первый принцип - онтогенетический. Усвоение ребёнком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт присущих для всех

ЗагадкаМалюткой хвост она растила, Платье тёмное носила. Подросла - зелёной стала, Хвост на весла поменяла.

Семья - группа людей из близкихродственников - родителей, детей, братьев,сестёр, дедушек, бабушек, дядей, тёть,живущих вместе.Все внутри семьи заботятся друг о друге,друг друга очень любят. Семьясемьянинсемейка семейный

Игры с деревянным конструктором«Построим дом для куклы Кати.» Игра «Часики»(вкладыши)Детям этого возраста игры подходят игры - вкладыши с изображениями различных предметов, ориентируясь на форму которых ребенок должен найти соответствующее окошко.

шкорпутешествиебикю путешествие

Этот опыт включён в краевой банк передового педагогического опыта ККИДППО Краснодарского края в 2009 году,опубликован в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2007/2008 учебного года под названием «Фонетика – это интересно!», - размещён на сайте школы

б?рёзаи е я ?синао а

РУССКИЙ АЛФАВИТТЕМА УРОКА ЦЕЛЬ УРОКАУЗНАТЬ, КАК МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ АЛФАВИТ.

Приемы воспитывающие интерес к учениюРазные виды текстов и возможности их использованияРабота с пословицами, загадками, поговорками и фразеологизмамиПоисковые задачи и проблемные вопросы Нестандартные лингвистические задачиСхемы опоры и блок-схемыИгрыСказки Подберите к слову фразеологический оборот. Метко

Рибята пришли к деду андрею. Дедушка жыл один. таня стала мыть пол. коля принёз хлеп и малако. На стале мёт и булочьки. Все пили душыстый чай.Орфографическая минутка Угадай тему урока

Задачи: «Речевое развитие»- активизировать словарь по теме «Домашние животные»; - совершенствовать лексико-грамматический строй речи: образование притяжательных прилагательных; падежное согласование существительных; употребление творительного падежа имен существительных; умение образовывать множественное число существительных; упражнять в подборе слов-действий. - совершенствовать слуховое

Образовательные цели:Формировать представление о признаках имен прилагательных(общее значение , вопросы)Наблюдать над значением имен прилагательных Отрабатывать навык применение прилагательных Задание для пробного действия Пробное действие Нарисуйте «прилагательное» за 1 минуту

Интеграция театрализованной деятельности в ДОУ Театрализованная деятельность в детском саду организационно может пронизывать все режимные моменты включаться во все занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время, осуществляться в самостоятельной деятельности детей. Театрализованная игра на занятиях Во время занятий

1. Какое слово не является местоимением?онотмы 2. Прочитай предложения. Найди среди них нераспространённое?Я читаю.Мы играем в прятки.Ты пойдёшь домой?

К. Д. Ушинский «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету» Мнемотехника-это система методов

Живу во дворе, Пою на заре, На голове — гребешок, - Я горластый петушок – Ку-ка-реку ( красивый хвост, гребешок…..) Кошечка идёт, песенку поёт: - Мяу-Мяу, мышку я поймаю.