Презентации по Русскому языку

- онок- ёнок

Му-му Хрю-хрю

КапустаКартошкаКотКошкиКарандашКоньки

Разгадайте ребус,Москва Сердце РОдины стучит В этом светлом гОроде,Его знают малышив Воронеже и Вологде.анидорМксва

Доброе слово половина счастья Поздравительная открытка

АктуальностьЕсть множество методик обучения детей раннего возраста, детей дошкольного возраста и подготовки их к учебной деятельности. Полноценную учебную деятельность можно сформировать лишь на основе игровой. Сущность дидактической - игры в том, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной форме,

Нарисуем мягкий знак  Нежно капелькой  Вот так: Букву капелька смягчит  Слово мягко прозвучит. Чистописание

Цель:Совершенствовать умение определять место звука в слове (начало слова, середина слова, конец слова), автоматизировать звуки [с], [ш] в словах. Какое слово со звуком [с] соответствует данной схеме?СамокатМатросКастрюля

Актуальность«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. СухомлинскийПростые движения помогают убрать

Глагол отвечает на вопросы:А кто? что?В что делать? что сделать?С какой? какая? какое? какие? А предметВ действия предметаС признак предметаГлагол обозначает:

1.Словарный диктант.Спиши слова, вставляя пропущенные буквы.Кр…вать, …бед, п…беда, б…тинки, вал…нки, ра…тояние, к…рабль, адр…с, р…машка, ст…лица, …зык, ябл…ня, Р…ссия, пш…ница, косм…с. Проверь правильность выполнения задания.Кровать, обед, победа, ботинки, валенки, расстояние, корабль, адрес, ромашка, столица, язык, яблоня, Россия, пшеница, космос.За правильно выполненное задание

А.С.Пушкин родился в 1799 году

Принципы организации речевых уголковприсутствие игрового персонажанаполняемостьразнообразие материаласоответствие возрастудоступность системность эстетичность оформленияпериодичность обновления для закреплениядля изученияновой темыМАТЕРИАЛМатериал обновляется еженедельно в зависимости от лексической темы

11 декабряИзложение Старый садовник поставил клетку с попугаем под высокую яблоню.Попугай вылетел из клетки, взобрался на верхушку дерева и издал устрашающий крик. Все воробьи с соседних кустов сирени разлетелись в разные стороны.А новый хозяин сада поудобнее устроился на ветке и принялся

Молодец! молокото

ХОЗЯЙКА ОДНАЖДЫ С БАЗАРА ПРИШЛА, ХОЗЯЙКА С БАЗАРА ДОМОЙ ПРИНЕСЛА КАРТОШКУ,

ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ – одно из средств выразительности речи. В пословицахи поговорках часто используются глаголы во 2-м лице единственного числа. Глаголы настоящего и будущего времени во 2-м лице единственного числа имеют личные окончания -ешь, -ёшь, -ишь.На конце глаголов 2-го лица пишется

Целевые ориентиры по развитию речи на этапе завершения дошкольного образования Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью;Может выражать свои мысли и желания , чувства;Построение речевого высказывания в ситуации речевого общения,;Может выделять звуки в словах;У ребенка складывается предпосылки грамотности. Речь становится подлинным средством,

Яшәгән, ди , бер йортта лампочка . Ул бик үз сүзле, булган , ди, кайчан теләгән , шул вакытта янган , ди, бер кемне тынламаган. Бер вакыт ,ул янып чыккан ,ди.