Презентации по Русскому языку

Составление описательных рассказов

Презентация«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»(средняя группа)Программное содержание- Закрепить знания детей о ранней осени и первом осеннем месяце – сентябрь. - Развивать умение обобщать полученные знания, делать выводы. - Расширять словарный запас детей.- Воспитывать интерес к окружающему

Памятка для работы над сочинением Определи, о чём ты будешь писать (тему). Определи, с какой целью ты будешь об этом рассказывать (главную мысль). Подбери слова и выражения, которые точно и выразительно раскрывают содержание. Наметь, какие части будут в сочинении (план текста).

Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу

Я не знаю, в чём секрет,Слов на эту букву нет,Только буквЫ все важнЫ,МЫ запомним букву... Я не знаю, в чём секрет,Слов на эту букву нет,Только буквЫ все важнЫ,МЫ запомним букву . Ы

Имя прилагательное – это …Отвечает на вопросы …Обозначает …Изменяется по …Связано с …Роль имени прилагательного в предложении? …самостоятельная часть речиКАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?признак предметачислам, родам и падежамименем существительнымвторостепенный членПовторяем Имя прилагательноеЕдинственное числоМножественное числом.рж.рср.ркакие?какой?какая?какое?ойыйийаяяяоеееиеые

Как сделать общение занимательным?Очень важно, проводя развивающую работу с детьми 4-6 лет, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарь, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т. д. Но для этого вовсе не обязательны нудные каждодневные занятия. Лучше

На какой слог падает ударение в слове КРАСИВЕЕ?На первыйНа второйНа третий 2. Какие звуки всегда твёрдые?Ж, Ш, ЦЧ, Ш, ЩЙ, Ш, Ц

Минутка чистописания.Бегает, плавает,играл, думает, слушает.Какое слово лишнее? Почему?

Центр правильной речи

1 р.- Везде тает рыхлый снег.2 р.- Звенит за окном весенняя капель.3 р.- Всюду журчат говорливые ручьи.  Инструкция.Найдите из пункта подсказок ответ на этот вопрос, поставьте «+».Внесите выбранные данные в опорную схему .После сигнала учителя сверьте свою опорную схему с опорной схемой соседа по

К . Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету». Что такое мнемотехника.Мнемотехника- это технология развития памятиМнемотехника- это система методов

На двери он глядит в тревоге Умывальник хромоногий, Всех мочалок командир В чудесной сказке … С грядки старушка цветок сорвала,  Девочке Жене его отдала. В цветке, лепестках есть волшебная сила Их девочка Женя о чем-то просила Что надо сказать, лепестки отрывая?

Ход: ребенок называет животное, определяет первый звук далее нажимает мышкой на звуковой знак (красный, синий или зеленый) если звук определен правильно, то знак передвигается, повторным нажатием мышки появляется название животного. Белка

Педагогические технологии и их цели: Здоровьесберегающие технологии. Равномерно распределять различные виды деятельности – мыслительной и двигательной активности.Технологии использования в обучении игровых методов. Формировать различные умения и навыки.Информационно – коммуникативные технологии. Расширять разнообразие содержания образования, используя презентации.Технология ТРИЗ. Развитие

Расскажите, что вы видите на слайде. Составьте предложение. Прочитайте предложения, что вы заметили?Ура. Ты пойдешь гулять.Утром над рекой клубился туман.Как здорово бегать по лужам.Сколько яблок на картинке.

МИШКА Уронили мишку на пол,оторвали мишке лапу.Все равно его не брошу,потому что он хороший. ЗАЙКА Зайку бросила хозяйка,под дождем остался зайка.со скамейки слезть не мог,весь до ниточки промок.

Б-Г-Д-З- Б - ПГ – КД –ТЗ - С

Электричка Экран