Презентации по Русскому языку

Запиши словарное слово, вставляя пропущенную букву Запиши словарное слово, вставляя пропущенную букву

Вопрос № 1[к], [о], [д], [е] к, л, м, н, о, п, р, с[о], [у], [к], [в], е, ж,[д] Выбери строчку, в которой написаны только звуки Вопрос № 2звуков больше, чем буквбукв больше, чем звуковбукв столько же, сколько и звуковВ русском

Результат тестаВерно: 15Ошибки: 0Отметка: 5Время: 0 мин. 27 сек.ещё егор…зонтап…льсинграммат…кадл…на

Звук ы - гласный Назови картинки, где есть звук ы

К НАМ ИДЕТ ВЕСНА!

Слава Родина Верность Свобода Честь

Этап мотивации 18ноября. Классная работа.

Остров слогов

Японцы – кланяются. Лапландцы, жители Крайнего севера – трутся носами.

Картина – это окно в чудесный, загадочный, таинственный мир действительности, созданный ребенком. Сюжетная картина является важным средством

Шиншилла сбежала из клетки. Где?Когда?Куда?Откуда?Как?

Л.Ю. Максимов: «орфограмма - это такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных и отвечает определенному орфографическому правилу».П.С. Жедек: «Орфограмма - написание (буква, дефис, пробел и другие письменные знаки), которое не устанавливается на слух»

Узнай букву

Наши – то животные не молчат,Наши – то животные по – разному кричат:, а

Минутка чистописания состоит из двух этапов: подготовительного и исполнительного. В подготовительном этапе выделяются две части:1)Определение и формирование учащимися темы минутки чисто- писания;2)Составление детьми плана предстоящих действий по написанию буквы и её элементов.

ДБ, БРЗ, КР,ЛСТ, СТВЛ, ТЧ,СНЬ, ЗМЛ, ВТРГласные потерялись! Читай перевёртыши правильно! КИНЕЧУАГИНК ШАДНАРАКТЕУСИР

С.М. Маршак родился в 1887 году в Воронеже. Рано, еще в детстве, начал писать стихи. Он вспоминал: “… пристрастие к стихам появилось у меня с самого раннего возраста. В сущности, “писать стихи я начал до того, как научился писать. Я сочинял

Что такое ТРИЗТРИЗ – теория решения изобретательских задач.Автор: Генрих Саулович Альтшуллер (изобретатель,писатель)Дата создания: 1945г.Дата внедрения в ДОУ: 1987г. Цель ТРИЗРазвитие, таких качеств, как мышление, гибкость, подвижность, системность, активности, стремления к новизне; речи и творческого воображения.