Презентации по Русскому языку

Тема урока: Загадка звука [ й’ ] и буквы йБукву Й зовут “и кратким”. Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не путать с И Сверху галочку пиши. Йог, йога (пришли к нам из Индии) – учение, по которому

Цели урока:-Познакомить с правилами написания безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени.-Развивать умения применять полученные знания на практике; - Воспитывать культуру учебного труда. Оборудование: презентация к уроку, мультимедийная установка,Карточки для работы в парах. Определите настроение:РавнодушноеОтличноеПлохое

Цель: создание модели «семьи» однокоренных словЗадачи: 1. Научиться образовывать однокоренные слова при помощи изменения разных частей слова;2. Научиться составлять схемы однокоренных слов;3. Выяснить сколько слов можно образовать от одного корня.

Глупый -Дешевый-Извилистый-Бедный-Громкий-Жидкий-Слабый- Глупый –умныйДешевый- дорогойИзвилистый- прямойБедный- богатыйГромкий- тихийЖидкий- твердыйСлабый- сильный

Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке? Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Чистописание

Цели урока:Обобщить знания о правописании твёрдых и мягких согласных в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу.Повторить орфограмму правописание парных согласных на конце слова.Формировать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к русскому языку. Дверка открывается Сказка начинается…

Назови первые звуки в названиях животных. Посели их в зависимости от этого в домик гласных или согласных звуков.

чистописание

Тип урока: изучение нового материала.ЦЕЛИ: 1. ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ПРИНЦИПАМИ ПОСТРОЕНИЯ ЗАГАДОК; УЧИТЬ ДЕТЕЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВЛЯТЬ ЗАГАДКИ2. АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР И ОБОГАЩАТЬ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ3. РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА4. ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА ПРЕКРАСНОГО НА ПРИМЕРАХ УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Учить детей различать и называть овощи (капуста, картошка, помидор, морковь, огурец, обобщать их одним словом «овощи»; • Продолжать учить выполнять задания по просьбе воспитателя; • Закреплять умение узнавать овощи на картинках и среди муляжей; • Укреплять мышцы стопы; • Воспитывать умение

Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей Формирование связности речи, развитие умений содержательно и логично строить высказывание является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника. Тема:

КОММЕНТАРИИТЕКСТЫ для анализа («домашней работы»)написаны СПЕЦИАЛЬНО как «ОДНОКОРЕННЫЕ» СТИХИ – ИЛЛЮСТРАЦИИ «РОСТА СЛОВ».3 стихотворения – 3 уровня сложности: «бетон» – простой, 4 слова; дом – средней (больше слов и способов образования), снег – сложнее всех.Три презентации учащихся (приложение - продолжение) разного

«Учите ребенка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками по двадцать таких слов – и ребенок усвоит их на лету»  К.Д. Ушинский Мнемотехника – это система специальных приемов, обеспечивающих эффективное

МестоимениеИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕЛиса

физминутка Списать предложения. У существительных определить падеж, склонение.2 вариант второе предложение1 вариант первое предложение

в . р . бейооʹ л . сицаиʹ

1. Укажи трёхсложное словоА) портрет Б) мир В) шагаюГ) аквариум 1. Укажи трёхсложное словоА) портрет Б) мир В) шагаюГ) аквариум

Моё настроение сегодня Разминка для ума