Презентации по Русскому языку

Утыр! Садись! Курчак, утыр! Кукла садись. Песи утыр! Кошка садись! д/с «Голубой вагон» Позови- Чакыр. П о с а д и- У т ы р т. (куян, песи, курчак) д/с «Голубой вагон»

Угадай загадки! Кто они? Откуда? Чьи?  Льются черные ручьи:  Дружно маленькие точки  Строят дом себе на кочке.  Чёрен, да не ворон, Рогат, да не бык, Шесть ног, да все без копыт.

Вопросы-задания для самоконтроля качества усвоения программного материала темыСущность пересказа и его значение для развития мышления и речи детей.Принципы отбора литературных текстов для пересказа.Требования к пересказыванию детей в разных возрастных группах.Методика обучения детей пересказыванию. Структура занятия. Просмотрите видео материал по теме.

Тезис Ребенок в процессе обучения должен быть не объектом, а субъектом учебной деятельности.Переход от «знаниевого» подхода к «деятельностному» Базовое содержание Наличие познавательного мотиваОткрытие знанийОсознанное применение приобретенных знанийУмение контролировать свои действия

на, созрел, урожай, полях;как, быстро, пролетело, лето;небу, тучи, по;наступает, красавица, весна; Наступает красавица весна. Наступает красавица весна?Наступает красавица весна!

Хорошая речь – важное условие развития личности ребенка. Речь ребенка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребенка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры.

Звенит звонок. Начинается урок. Правила работы на урокеПравило поднятой рукиНе повторять уже сказанноеНе перебивать, выслушивать ответы других

Каллиграфия - это искусство (умение) писать красиво и четко.  Правила красивого письмаПравильная поза при письме:- сидеть прямо;- опираться спиной на спинку стула;- не опираться грудью на стол;- ноги держать прямо, стопы на полу или подставке;- туловище, голову, плечи держать ровно;- обе

Разрешите мне побывать на вашем уроке.

ЭТО ДОМЧТО ЭТО? ОДИНАКОВЫЕ ?МАЛЕНЬКИЙБОЛЬШОЙ

Актуальность проблемы Затрудняется развитие познавательной деятельностиСнижается продуктивность запоминанияНарушается логическая, смысловая памятьТормозится развитие игровой деятельности Вспомним основы методики обучения развития связной речи

Актуальность темы:Дети любят слушать потешки, небылицы, считалки, дразнилки и прочие стихотворные «шумихи»; дети трех – четырех лет имеют естественную потребность в стихосложении «стихотворчестве», но в силу физиологических и психологических особенностей и малым словарным запасом они не умеют выявить связь между двумя

СПРЯТАННЫЕ СЛОВА СПРЯТАННЫЕ СЛОВА

ЧИСТОПИСАНИЕ Т ОЩ ИР АВТОВАРИЩ ЧТО могу сказать о слове?Разобрать слово как часть речиПодобрать синонимы, однокоренные слова

Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! И вот однажды они

. На протяжении всей игры с нами будут наши любимые герои: Винни –Пух и все, все, все… Он и весел и незлобен,Этот милый чудачок,С ним хозяин – мальчик РобинИ приятель – Пятачок.Для него прогулка – праздник.И на мёд особый нюх.Это плюшевый

Скороговорка — короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственно усложнённой артикуляцией. Скороговорки содержат близкие по звучанию, но различные фонемы (например, c и ш) и сложные для произношения сочетания фонем. Зачастую содержат рифмы. Используются для тренировки дикции и произношения. Правила при работе со скороговорками:

Масленица – это проводы зимы и встреча весны Этот праздник к нам идет Раннею весною, Сколько радостей несет Он всегда с собою! Ледяные горы ждут, И снежок сверкает, Санки с горок вниз бегут, Смех не умолкает. Дома аромат блинов

Паспорт проектаДлительность проекта: долгосрочный(с 1 сентября 2015 по 22 апреля 2016).Участники проекта: Дети группы, родители, воспитатели.Тип проекта: познавательно – игровойВид проекта: творческийПредмет исследования: Русские народные потешки Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой