Презентации по Русскому языку

Найди предложение.Здоровье Я здоровье берегу.Солнце, воздухСолнце, воздух и вода- наши лучшие друзья. Каждое слово что-либо означает, обращаться со словом нужно аккуратно и бережно.Слова умеют плакать и смеяться,Приказывать, молить и заклинать,И, словно сердце, кровью обливаться,И равнодушно холодом дышать.

Задачи:1. Учить детей определять род имён существительных.2. Развивать аналитическое мышление, речь обучающихся.3. Формировать и развивать у детей навыки исследовательского поиска.4. Воспитывать ответственное отношение к работе. Что необходимо исследователям ?1. Быть

«Систематичность упражнений – есть первая и главная основа их успеха, и недостаток этой систематичности главная причина, почему многочисленные и долговременные упражнения в орфографии дают плохие результаты» 

У меня прекрасное, солнечное настроение.Я волнуюсь. У меня нет настроения работать. Найдите среди букв слова.КЛБЕСЕДАУНАЗАДОРДБЕРЕГСТКРОВАТЬЯЛУПбеседаназадберегкровать

«Страна умников и умниц»«Страна загадок»«Загадочный лес»

Актуальность Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость, дружба и

Начиная с 1986 года специалисты Ассоциации «Компьютер и детство» совместно с учеными многих институтов проводят научные исследования по использованию развивающих и обучающих компьютерных программ для детей дошкольного возраста. Благодаря мультимедийному способу подачи информации достигаются следующие результаты:Дети легче усваивают понятия формы, цвета

Дуйся, не дуйся,Через голову суйся.Войдешь в одну дверь,А выйдешь из трёх.Ходишь в ней день –деньской, Ночью в шкаф на покой. Загадка.Это рубашка. Игра «Внимательные глазки»Чего нет у рубашки?У рубашки нет кармана.

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно!Наш девиз: В стране родного языка

КОТИЩЕКОТИЩЕКОТИЩЕКОТИЩЕКОТИЩЕСЛОНИЩЕДОМИЩЕ Выбери верное выражениеСУФФИКС – ЭТОМАЛЕНЬКОЕ СЛОВОЧАСТЬ СЛОВА

Пчелиный рой

Актуальность проблемыДошкольники постоянно находятся в общении друг с другом, оказываются включены в систему межличностных отношений, повседневного взаимодействия, опосредованного их совместной деятельностью. Сформированность коммуникативных навыков и умений является личностным качеством ребенка, определяющим уровень его социальной компетентности и готовность к школе. Условия полноценного

ЗАДАЧИ УРОКА1. Познакомить учащихся с понятием «падеж», с названиями падежей, с шестью парами падежных вопросов, способами определения падежей.2. формировать умение ставить вопросы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные знания и делать выводы, развивать деятельностные умения (уметь действовать по алгоритму);создать условия для воспитания

Определи падежное окончание имен существительных:Бегать в парк… ,помогать мам… , кусочек шоколадк… , стучит

В каком ряду дано верное определение «окончания»: стоит после корня и служит для образования новых словобщая часть однокоренных слов изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении стоит перед корнем и служит для связи слов в предложенииВопрос №1. В каком

Кто сказа «МЯУ?»Кошка Мяу!!!Котята

Что делают друзья? Расскажите о корове и бегемоте на этой картинке