Презентации без категории

Ванная – идеальное место для обогащающих осязательных игр с водой, кремом для бритья, кубиками льда и мыльными пузырями. Опять же, игру можно разнообразить с помощью простейших приспособлений, таких как пластиковые стаканчики и губки, решето, половники, воронки и всевозможные емкости. Игра

Продолжительность проекта: 3 месяца (с 1.12.13 г по 30.02.14 г)Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатель,родителиТип проекта: познавательныйРаспространение результатов проекта:1. Сообщение об опыте реализации проекта на педагогическом совете учреждения.2. Выступления на семинарах и МО.  Золтан Дьенеш -безусловно выдающая фигура в детском образовании.

Этот волшебный метод "Песочная терапия"  "Мама и ребенок"

Чтение стихов о Родине Рассказ о истории возникновения праздника, просмотр презентации

«То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности. Это правило касается всех сфер духовности жизни ребенка и особенно эстетического воспитания».

Папины награды. Может он в футбол играть,Может книжку мне читать,Может суп мне разогреть,Может мультик посмотреть,Может поиграть он в шашки,Может даже вымыть чашки,Может рисовать машинки,Может собирать картинки,Может прокатить меняВместо быстрого коня.Может рыбу он ловить,Кран на кухне починить.Для меня всегда герой -Самый лучший

Моё педагогическое кредо:Пусть мне не суждено совершить подвиг, но я горжусь тем, что люди мне доверили самое дорогое – своих детей Содержание:ТемаЦели Этапы работы Демонстрация результатов

Общие сведенияБильдина Наталья Игоревна

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 с углублённым изучением отдельных предметовЦентрального района г. ВолгоградаИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА НА ТЕМУ: РУССКАЯ МАТРЁШКААвторы: Троцко Артём, ученик 1 «Б» класса Алергуш Кристина, ученица1 «Б»

Родителям нужна поддержка, помощь, добрый совет;Не беседуйте второпях, на бегу;Не старайтесь назидать, поучать;Дайте возможность родителям высказаться;Обдумайте хорошо то, что услышали;То что услышали, не должно стать достоянием других;Каждая встреча должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.Правила эффективного взаимодействия

Ты сегодня- второклассник! В этот день осенний Безмятежно и прекрасно Будет настроение. Ты уже осилил первый- Самый главный класс, И родителей, наверное, Знаньями потряс! Безусловно, ты герой: Смелый и отважный!

Цель мастер-класса:повышение профессиональной компетенции педагогов по проблеме.Задачи:познакомить:с использованием эффективных методов и приемов в работе с детьми;с историей тряпичной куклы;с технологией изготовления тряпичной куклы «Куватка». Материал:3 лоскута ткани;2 атласные ленточки;нитки;ножницы.

Пункт 1Пунк2Пункт 3Содержание:Мой любимый город Югорск …………….3Мой любимый детский сад……………….6Лимерики………………………………..13 Пункт 1Пункт 3Я Горина Лиза,Я зайчик, я принцессаМеня мама так зовет.А вообще – то, я ЧеловекНа планете Земля!Россия – это родина моя!Россия – это город мой Югорск!Здесь я родиласьРасту, в садик

*http://aida.ucoz.ruВажнейшей характеристикой семейного воспитания является её стиль, то есть типичные для родителей система приемов и характер взаимодействия с детьми. Авторитарный стиль (диктатура)требование от ребенка высоких достижений, наказание за неудачи, жесткий контроль, вторжение в личное пространство ребенка,подавление силой, решение за ребенка, что

НАДУВАТЬ ШАРЫ ИГРАТЬ С ПЕСКОМ

ПЛАНЦелевые ориентиры речевого развития дошкольников (согласно ФГОС ДО).Что такое СИНКВЕЙН?Цель обучения составлению синквейнаВиды синквейнаПравила написания синквейнаЧто пишется в каждой строке?О чем можно составить синквейн?Примеры некоторых синквейнов, составленных дошкольникамиМожно ли учить составлять синквейны детей, ещё не умеющих...Алгоритм составления синквейнаСинквейн «Белка»Синквейн «СЕМЬЯ»В чём

По определению ООН, гендерные отношения (социальные отношения между полами) представляют собой одну из главных проблем 21 века. Под «гендером» понимается социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психологические, социальные и культурные отличия между