Презентации без категории

Цели:знакомство с типами семейного воспитания;показать возможные варианты решения семейных проблем.

Советы родителям первоклассниковКаждый день старайтесь спрашивать, что же было интересного в школе, что было трудно, а что легко. Заканчивать такую беседу лучше вопросом о том, за что сегодня похвалили, что получилось лучше всего. Советы родителям первоклассниковВажно соблюдать режим дня

Привет! А я гном-Забывалка!Привет! Я гном-Запуталка!Мы очень любим русские народные сказки.А кто из Вас знаток сказок? Скоро мы это узнаем! Будьте очень внимательны! Я прочитал книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыл.Помню только, что в первой сказке был:

Суть мнемосхемНаглядное моделирование - это воспроизведение существенных свойств изучаемого объекта, создание его заместителя и работа с ним.Мнемодорожка (мнемоника от греческого искусство запоминания) – это схема, которая выступает в качестве плана речевого высказывания ребенка, облегчает: запоминания, описания, предмета или явления, путем образования

Исследование : Сделать…Узнать…Провести… Мыльные пузыриГорит, как хвост павлиний,  Каких цветов в нём нет!  Лиловый, красный, синий,  Зелёный, жёлтый цвет!  Огнями на просторе  Играет лёгкий шар.  То в нём синеет море,  То в нём горит пожар…  В нём столько красок было,  Была такая спесь,  А он — воды и мыла 

Перед школой всегда стоит цель: создать условия для формирования личности, способной к творчеству и готовой обслуживать современное производство. Поэтому начальная школа, работающая на будущее, должна быть сориентирована на развитие творческих способностей личности. Креативные способности учащихся

То, что дала девочка мышке. Жанр произведения «Гуси-лебеди».

Ребёнку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни. Он поднимается на новую ступень своего развития. Уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой , и над тем ,что можно сделать для того ,чтобы он вырос умным ,честным и счастливым человеком.

Цель: активация речи и коррекция поведения детей с ОВЗЗадачи:1. Развивать творческие способности.2. Формировать практические навыки работы в технике правополушарного рисования. 3. Развивать чувство композиции, цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.4.Развивать эмоциональную сферу ребенка.5.Способствовать снятию напряжения, тревожности, гиперактивности. Теоретическое обоснование метода. Все мы знаем

Материал: Для проведения опыта вам понадобятся: половинка лимона, ватные палочки, чашка воды, лист бумаги. 1. Выдавим сок из лимона в чашку, добавим такое же количество воды.

Возраст 5-6 лет- возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками.И тем не менее игра остается основным способом познания окружающего мира.Это период благоприятный для развития всех познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, воображения, памяти. Ведущая деятельность - игра со

Масленицу празднуют по-особому: Понедельник. Встреча. В этот день из соломы делали чучело Масленицы. К первому дню сооружались горки, качели, столы для сладких яств. Вторник. Заигрыш. Дети и взрослые ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили, поздравляли с Масленицей. Среда.

учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах.

Учебное проектирование – важный элемент современной системы образования. Но прежде чем учитель сможет использовать учебное проектирование в качестве дидактического средства, необходимо подготовить учащихся к самостоятельной работе в рамках учебного проекта, сформировать у них элементарные проектные умения и навыки. Развивая проектные

Наши работы: «Осенний листочек»Наши работы: «Осенний листочек»

Основная цель изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе — формирование исходных представлений о природных и социальных объектах и явлениях как компонентах единого мира, практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе, метапредметных способов действий

Цель:способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажейпередавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя мимику, жест, движение.

ЗАДАЧИ ПО РАВИТИЮ ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫЁмкость для замешивания гуаши;Гуашь;Обрезанные пластиковые бутылки (нижняя часть);Картон ;Крем (любой, лучше детский)

Собери словакарандашкапитан Первоклассник