Презентации без категории

Раздел1. Общие сведенияРаздел 2. Сведения о повышении квалификацииРаздел 3. Сведения об аттестацииРаздел 4. Обобщение передового педагогического опытаРаздел 5.Участие педагогов в конкурсах. Награды 2011-2012 учебный годРаздел 6. Достижения предыдущего периода работыСодержание портфолио Раздел 1.Общие сведения

Шкала трудности учебных предметов согласно требованиям СанПиН

Чтобы расширить кругозор.• Чтобы получать информацию.• Чтобы знать, откуда мы появились.• Чтобы знать, кто мы.• Чтобы лучше понимать других.• Чтобы знать, куда мы идем.• Чтобы сохранять память о прошлом.• Чтобы ориентироваться в настоящем.• Чтобы скоротать время.• Чтобы укрыться от действительности.•

Этапы создания работ. Подбор эскиза. Возможны следующие варианты: Детям предлагают готовый эскиз; Эскиз выполнен педагогом после обсуждения с детьми; Каждый ребёнок самостоятельно выполняет эскиз по собственному замыслу.Подбор цвета пластилина, смешивание пластилина для получения необходимых тонов.Выполнение фона, если он будет из пластилина.

В настоящее время усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития дошкольников. В связи с этим педагогами нашего ДОУ ведётся постоянный поиск наиболее эффективных форм работы с семьёй.Разработка « Маршрута выходного дня» - один из эффективных и инновационных

ЦЕЛЬ:Социальная адаптация и развитие творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями через театрализованную деятельность ЗАДАЧИ: Повышать уровень самооценки; Развивать эмоциональную сферу детей;

Игра «Назови ласково»МячМячик Кукла куколка

Паспорт проектаЦель проекта: развитие познавательного интереса к культурным огородным растениям, формировать умение различать овощи по внешнему виду и на вкус, осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека. Задачи проекта: учить узнавать и называть овощи ; развивать познавательные способности детей; формировать правильное

Александр Александрович ШевченкоНачальник Главного автобронетанкового управления Министерства обороны России с 2009 года

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКУОн друг ребят, Но когда с ним шалят, Он становится врагом И сжигает всё кругом. (ОГОНЬ)

елькедрпихта Какие отличительные признаки вы выделили?ТЕМА ЗАНЯТИЯ:Хвойные деревья (ель, кедр, пихта).Расположение хвоинок.

Цель:  Актуализировать потребность в планировании досуга семьи с учетом индивидуальных потребностей и интересов ребенка.Задачи:Познакомить родителей с особенностями организации свободного времени детей учитывая особенности темперамента ребенка.Обогащение отношения детей и родителей опытом эмоционально-насыщенного общения. Сегодняшняя реальность такова, что все постоянно заняты: дети

«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» (К.Д.Ушинский) Этап 1.Основные понятия. Что такое внимание и каковы его свойства?

Инвентарь:набор зубочисток, листы бумаги формата А-4. Список заданий:Обсуждение и планированиеСтроительство (сооружение ) скульптуры.Период осмотра (обследования) скульптуры.Присваивание имени.Презентация группы.РефлексияИнструкция:Ваша задача: Построить самую высокую свободностоящую башню, которая устоит (не упадет), даже если кто-нибудь подует на нее. Дать ей

Игры и упражненияВербальные лепка, коллаж, изготовление кукол, масокДвигательныетанец,живая скульптура,подвижные игры,физические упражнения,ходьба Виды психологических игр Игры – освобожденияИгры – релаксацииИгры – коммуникацииИгры – формулыИгры – энергетикиАдаптационные игрыИгры – проблематизацииИгры на отработку навыков

М.И.Сеченов писал:«Движение руки человека наследственно не определено, а возникает в процессе воспитания и обучения ,как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия с окружающей средой» Мелкая моторика- это

Первыми театралами были древние греки. Дни представлений для них были настоящим праздником. Места для зрителей в древнегреческом театре расположены полукругом на склонах холмов – эти места называются амфитеатр. В центре амфитеатра находилась круглая площадка, на которой выступали хор и актёры, оркестра.