Презентации без категории

Муниципальное бюджетноедошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок» Заведующие прошлых летГоворухина – Самохина Раиса Степановна – 1931-1934 гг.Шевченко Прасковья Тимофеевна – 30 – е годыРулёва Прасковья Ивановна – в годы войныОчкина Валентина Ивановна – в годы войныРезяпкина Анастасия – в годы

Компьютерные технологии в работе учителя –логопедаПозволяют: активизировать компенсаторные механизмы и достичь оптимальной коррекции нарушенных функций. Применяются : на разных этапах коррекционной работы; ПРИМЕНЕНИЕ ПК В РАБОТЕ ЛОГОПЕДАДИАГНОСТИКАРАБОТА С РОДИТЕЛЯМИИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯФРОНТАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Социальное партнерство в сфере образованияСоциальное партнерство – тип социального взаимодействия, ориентирующий участников на равноправное сотрудничество, поиск согласия и оптимизацию отношений. Для проникновения в сущность социального партнерства важно понимание, что партнеры - вовсе не обязательно друзья и единомышленники, у них

Особенности поведения ребенка младшего дошкольного возраста3 года - может вести себя некоторое время нормально (хорошо): способен играть вместе с другими детьми в игрушки и фантазийные игры; может помогать взрослым; может в какой-то

Насилие - преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются (либо имеется высокая степень вероятности этого) телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или

Массажеры и гантельки Все для массажа стопы: фасоль, орешки и дорожка.

Разработчики концепции развития УУД Концепция развития универсальных учебных действий разработана на основе системно-деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой авторов: Г.В. Бурменской, И.А. Володарской, О.А. Карабановой, Н.Г. Салминой и С.В. Молчановым под руководством А.Г.

«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».В.

Кошка…трудно назвать более загадочное домашнее животное. Прожив рядом с человеком тысячелетия, она сохранила дикость и самостоятельность маленькой пантеры. Кошки относятся к семейству кошачьих, к которым относятся рысь, барс, гепард, лев, тигр. Они являются ближайшими родственниками кошки. Но все эти кошки –

Структура сюжетно-ролевой игры дошкольниковТема, сюжетСодержание игрыРольРолевые и реальные отношения в игреИгровые действия и их логикаИгровой материал и игровое пространство Тема, сюжетЛюбая игра имеет тему - ту область действительности, которую ребенок отражает, моделирует, воспроизводит в игре. Темы игр детей

Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие детской инициативы, свободной творческой личности. Метод проектной деятельности можно использовать в работе со старшими дошкольниками (есть опыт и более раннего применения). Старший дошкольник характеризуется

ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАТРЁШКИСначала надо выбрать дерево, ведь далеко не всякая древесина подойдет для производства матрешек. Как правило, это липа, береза, осина.

Критерии готовности к школе:физическая,нравственная, психологическая, мыслительная. Физическая готовность: Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.42.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»

1.Согните квадрат пополам 2. Сложите еще раз пополам, чтобы образовалась складка. Разверните.

Цель: познакомить родителей с основными правами ребёнка, правами и обязанностями родителей по воспитанию детейЗадачи: пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными сведениями; довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им; оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с

Цель: прививать интерес к сказкам и литературе в целом; развивать познавательную активность детей, образное мышление, речь, память; прививать навыки коммуникативного общения. Загадки о сказочных герояхМы из сказки - ты нас знаешь. Если вспомнишь - отгадаешь! А не вспомнишь — ну так

Цель: способствовать благоприятному протекаю процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста в условиях ДО Задачи:использовать в воспитательно-образовательной деятельности с дошкольниками гендерный подход;пересмотреть формы изложения образовательного материала по образовательным областям с учетом гендерного подхода;пополнить предметно-развивающую среду группы играми по гендерному воспитанию дошкольников;спососбствовать