Презентации без категории

Что значит воспитать ребенка?Это значит научить его обходиться без нас Враги самостоятельностиГиперопека Сверхконтроль

Открытие музея Цели: - познакомить детей с историей страны на примере кукол и игрушек, воспитывать интерес к народным промыслам, развивать воображение, художественный вкус, моторику рук (пеленание, игры с куклами, игрушками);

Человек имеет право на жизнь.Человек имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание.Человек вправе иметь семью, жить в семье.Человек имеет право быть гражданином своей страны.Человек имеет право на защиту чести и достоинства.Человек имеет право жить в мире. Всеобщая декларация прав человекаКонвенция

«Детство часто держит в своих слабых пальцах истину, которую не могут удержать взрослые люди своими мужественными руками и открытие которой составляет гордость позднейших лет.» - Д. Рескин Психическое развитие ребенка Мама - первая вселенная ребенка. Сейчас

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира. Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени.

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» с. Табачное Бахчисарайского района Республики КрымМисюра Мария ЮрьевнаТы – воспитатель, а это значит…Люблю профессию своюЗа то, что детствоПроживаю многократно… Личные данныеДата рождения – 03.04.1969г.Место работы- МКДОУ «Детский сад «Солнышко»с. Табачное Бахчисарайского района РеспубликиКрымДолжность – воспитательОбразование – Шарьинское

Цели презентации: Закреплять знания о различных видах городского транспорта, особенностях их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», ,«Полиция», трамвай, троллейбус, автобус). Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», «Дети». Закреплять знания о назначении светофора. Задачи:Расширить знания о

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Сенсорные ощущения могут быть разными:   • зрительные ощущения – ребенок видит контраст между светом и темнотой, различает цвета и оттенки, форму

Что хорошее произошло с тобой сегодня в школе?Что худшее произошло с тобой сегодня в школе?Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?Если бы ты мог выбирать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не

Подготовка руки к письму.Подготовка к письму - один из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению. У детей дошкольного возраста слабо развиты мелкие мышцы руки, несовершенна координация движений, не закончено окостенение запястий и фаланг пальцев. Поэтому в дошкольном возрасте важна

Шпаргалка для взрослых или правила работы с тревожными детьми 1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.4. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он

РАССКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ.ПОКАЖИ МНЕ - И Я ЗАПОМНЮ.ДАЙ МНЕ ДЕЙСТВОВАТЬ САМОМУ – И Я НАУЧУСЬ.

22 июня 1941 г. На нашу Родину вероломно напал злой и сильный враг – фашистская Германия. «Великая Отечественная война… Так уж случилось, что наша память о войне и все наши представления о ней – мужские. Это понятно: воевали-то в основном мужчины

Не случайно народная мудрость слово “мама” поставила рядом с другим великим словом – “Родина”. Мама, мамочка! Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг,

Тип проекта: соцально-личностный, долгосрочный.Участники проекта: 1.Администрация МБДОУ « Детский сад ОВ №52»:Шептуха М.И., Мишукова Н.Ю.2 Воспитатели первой младшей группы:Осыкина Е. О., Гриднева И.М.3.Педагог-психолог : Аль Рифаи Е.В.4. Дети 2013 года рождения, зачисленные в первую младшую группу.5.Родители воспитанников первой млашей группы.6.Медсестра :Грамзина

Рабочая программа Рабочая программа - локальный (созданный для данного ОУ) и индивидуальный, (разработанный учителем собственный проект педагогической деятельности), документ, определяющий пути реализации им целей ФГОС с учетом индивидуальных типологических особенностей и потребностей учащихся данного класса. Виды программ

  Цель проекта  заключается в воспитании экологически осознанного и бережного отношения детей к природе. Задачи проекта: * Познакомить детей с понятием «Красная книга»; * Познакомить с животными и растениями, занесенными в Красную книгу России; * Создать

Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды При организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации необходимо учитывать нормативные требования следующих документов: Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный закон от 02.07.2013 № 185

Содержание:1.Колыбельные2.Пестушки3.Песенки-потешки4.Заклички5.Перевертыши6.Считалки7.Тараторки(скороговорки)8.Переклички9.Дразнилки Фольклор - одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого народа, выработанный веками взгляд на

Сюжетно-ролевая игра как форма реализации системно-деятельностного подхода у старших дошкольниковВоспитатель ГБДОУ№32 Пушкинского районаШерстунова Марина Геннадьевна2014 год АктуальностьС развитием технического прогресса почта становится менее востребована. Нужно помнить о том, что именно эта служба помогает поддерживать ценность человеческого общения, ее история связана