Презентации без категории

ОСЕННИЕ ЦВЕТЫ.Осень – волшебная пора, когда природа готовится отдохнуть от буйства красок и пышности цветов. Однако даже в этот период в садах расцветают самые разнообразные растения, продолжая нас радовать своим изяществом и красотой. Их ещё называют осеннецветущими или растениями короткого дня,

Воспитательная работаМетодическая работаКабинетУрокиФотодокументыМетодическая литератураИКТв начальной школе УрокиРусский языкМатематикаЛитературное чтениеОБЖОкружающий мирМузыка и умницыТрудКонтрольОткрытые урокиКопилка уроковТворческие работы учащихсяУчитель – учителюПодготовка к школеНа главную страницу

Проблема. В результате опроса детей и их родителей выяснилось, что дети не имеют полного представления о значимости пернатых в жизни природы, недостаточно развиты знания о птицах родного края. Так же у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Родители, в свою

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предполагает формирование у обучающихся метапредметных результатов, в частности становление внутренней мотивации ребёнка к учению, умений производить самооценку и самоконтроль, ставить цель и достигать её.Контроль и оценка результатов обучения. Приёмы по формированию контрольно-оценочной деятельности младшего

Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра, позволяющая приобщить детей к окружающей жизни в доступных им формах. Основная особенность дидактических игр определена их названием: это игры обучающие. Дидактические игры по развитию речи как форма обучения детей содержит два начала: учебное

Актуальность Самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения жизни и здоровья детей. Дошкольник любознателен, в своих разнообразных играх повторяет поступки и действия взрослого. К сожалению, мы слишком часто видим по телевизору и читаем в газетах объявления о пропаже детей и

«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»

Найдите частное: 63 : 21 96 : 6 6000 : 2000 46 : 23 72 : 6 5600 : 800 88 : 22 75 : 5 420000 : 700 Верны ли высказывания? 1)47 минус 25 равно 22. 2)Неверно, что ель

Скорее познакомьтесь с нами, Смешариками – озорниками!Мы девчонки и мальчишкиВеселушки – шалунишки!Любим очень мастерить,Читать книжки и лепить.Любим рисовать и петьИ мультики смотреть! Наша приемная: Информационный уголок для родителей, Уголок здоровья, Уголок двигательной активности, Стена творчества

Цели: 1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках. 2. Учить узнавать сказку по заданию. 3.Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству. 1 задание «Исправь ошибку».- Я целую неделю читала сказки. Слушайте внимательно и постарайтесь исправить меня,

Возможно, со временем возникнут города на земле во сто крат многолюдней и обширней, но наша Самара не повторится никогда… Участники проекта: Воспитатель группыДети старшей группы №10Родители воспитанников

Цифра 0 Число 0 Цифра вроде буквы ОЭто ноль, иль ничего:Круглый ноль такой хорошенький,Но не знает ничегошеньки!

Вызвать интерес к наблюдениям за окружающей природой с выделением основных признаков осени, как времени года.Показать красоту природы, богатство осени цветами, плодами, переменами погоды.Привлечь родителей к подготовке праздника «Осенний калейдоскоп».Цель: Расширять и обогащать представления детей об осеннем времени года посредствам музыкально-эстетического воспитания.Воспитывать

«Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце». В.А. Сухомлинский. Технология гуманного коллективного воспитания В.А. Сухомлинского является оригинальной педагогической системой, основанной на принципах гуманизма, признании личности ребёнка высшей ценностью процессов воспитания и образования, творческой деятельности сплочённого коллектива,

Пособие многофункционально. Может быть гибко использовано в соответствии с замыслом ребенка, сюжетом игры в разных функциях, способствуя развитию творчества, воображения, знаковой символической функции мышления; возможно применение в совместной деятельности. Пригодно к использованию одновременно группой воспитанников ( в том числе с

Часы́ — прибор для определения текущего времени суток и измерения продолжительности временных интервалов в единицах, меньших чем одни сутки.

Отгадайте загадки!Деревца в лесу стоят,Даже в тихий день дрожат.Вдоль извилистой тропинкиШелестят листвой... Ветви в воду опустилаИ о чем-то загрустила.Посмотрите, как красивоНад рекой склонилась... На красненьком кусточке,На тоненьком пруточке.Пушистые цыпляткиРасселись без матки.Есть сережки, да не девчонка,Есть шишки, да не сосёнка.А живет в