Презентации без категории

«Самолет построим сами…»

Двери настежь распахни, Сказка ждет нас впереди.Спокойно открыть рот, подержать его открытым 3-5 сек, медленно закрыть рот. Фея улыбается, Сказка начинается.Растянуть губы в улыбке, показать все зубки

«Кижи тöрöл тилин канча ла кире терен билип алза –тöрöл сöзинин ончо öндöрин онон тын сезер; öскö албатынын тилин билип аларга белен болор; онын jÿреги сöстин öдÿмин, ийдезин онон тын сезер» А.В.Сухомлинский Ченемел иштин ады «Алтай тил ле литературалык кычырыштын

Россия- наша Родина РОССИЯНЕ Живут в России разные                    Народы с давних пор.                    Одним тайга

В детском саду музыкальные занятия проводится два раза в неделю в каждой возрастной группе. В эти дни дети приходят в музыкальный зал, где всѐ приготовлено для успешного проведения музыкального занятия. Для того, чтобы ребѐнок мог свободно двигаться во

Цель и задачиЦель: Через систему художественных образов подчеркнуть важность доброжелательного отношения к женщине-матери.Задачи:Воспитательные: Воспитывать чувство уважения, любви к мамам, бабушкам; создать праздничное настроение.Образовательные: Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия; выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразить их

ТРИЗ – теория решения изобретательских задачТРИЗ (теория решения изобретательских задач) технология была разработана писателем-фантастом Генрихом Альтшуллером (15.10.1926 – 24.09.1998гг). Технология была рассчитана на взрослую аудиторию, но в последнее время методика ТРИЗ становится очень популярной в детском саду. Для этого была специально

Цель:расширить знания о роли семьи в воспитании патриотических чувств детей Задачи:1.Повышать педагогическую культуру родителей, пополнять арсенал их знаний по вопросу патриотического воспитания младших школьников. 2.Организовать взаимодействие родителей и учителя в организации патриотического воспитания детей. 3. Создать условия для формирования у родителей

Проблема: дети знают мало сказок, у них мало эталонов нравственного поведения. Актуальность: дошкольный период – самый благоприятный для обучения в

Профессиональный стандарт педагога -утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.- зарегистрирован Министерством юстиции 06. 12. 2013 г.-вводится в массовое применение с 1 января 2017 г. (с 2016 г.– режим апробации). Концепция и содержаниеВ

Задачи проекта: 1. Разработать систему методической работы в ДОУ2. Организовать психолого-педагогическое сопровождение педагогов и детей ДОУ 3. Сформировать потребность педагогов и воспитанников к постоянной проектной деятельности4. Организовать взаимодействие ДОУ с родителями Цель проекта: Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ

Детский сад и семья - два общественных института, которые стоят у истоков подрастающего поколения.Перед педагогами стоит цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказать им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей. Для достижения данной цели следует четко определить

Здоровье ученика в норме, если: в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость; в социальном плане – он коммуникабелен, общителен; в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться; в интеллектуальном плане

Дидактическая игра способствует Наблюдательности Сообразительности Творчеству Самостоятельности Развитию внимания Закрепляет сенсорный опыт Развитию речи Классификации дидактических игрПо содержанию дидактические игры делятся на игры по ознакомлению с окружающим, развитию речи, формированию математических представлений, музыкальные игры и т.д. По наличию игрового материала игры делятся

Какое счастье ! Ваш малыш подрос! И многое уже умеет сам: играет, ходит, говорит и размышляет. Тревожно папе, маме, всей семье, Переживает даже серый кот- малыш сегодня в детский сад идёт! Что это такое? Адаптация !это приспособление к условиям окружающей среды.Психологическая

Актуальность проекта:Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду, что является главной целью образовательной области труд.Главная задача нас, как

Груша, яблоко, банан, Ананас из жарких стран. Эти вкусные продукты Вместе все зовутся...

Цель: Развитие познавательной активности детей, художественно-эстетических способностей.Задачи:1.Закреплять и систематизировать знания о Космосе (звездах, созвездиях, солнечной системе, планетах). Уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах.Развивать внимание, память, наблюдательность, сценические способности. Совершенствовать умения детей передавать в изображении особенности строения космического корабля в аппликации.3.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Если вы не так уж боитесь Кощея,Приходите в гости к нам поскорееТуда, где зеленый дуб на берегу.Здесь гуляет черный котище ученый,И Бармалея, и Бабу Ягу,Не пьет молока он и не ловит мышей.Самый настоящий кот говорящий,А на цепи сидит Горыныч Змей.И серый