Презентации без категории

Добро пожаловать в среднюю группу СПДС «Алёнушка» !!!Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе организована в соответствии с ФГОС ДО и с учетом следующих требований и принципов:- возрастные особенности,- доступность,- насыщенность,- трансформируемость,- вариативность,- безопасность,- полифункциональность,- интеграция образовательных областей: речевое,

Моя визитная карточка! Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение «Центр развития ребёнка-детский сад №166» г. Воронеж Должность: Воспитатель. Образование: Средне – специальное , окончила Борисоглебское педагогическое училище в 1991году. Стаж педагогической работы:

Кроссенс - ассоциативная головоломка нового поколения. Слово «кроссенс» означает  «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов». Журнал «Наука и жизнь» 2002 год

Задачи:дать представления, какие бывают сказки;познакомить детей со сказочным персонажем Бабой Ягой;рассказывание и инсценировка авторских сказок;пересказывать прочитанные сказки;закрепить умение рисовать портрет сказочного персонажа;закрепить умение лепить жилище сказочного героя. Пути решения проекта:прочитать много русских народных сказок; научится анализировать сказки;находить полезную информацию в интернете

…У рекиУ моря……У реки Цель:Развить у детей: чувство любви к природе, ответственность, трудолюбие, умение слаженно работать в коллективе.

Нормативно-правовая базаФедеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Р.Ф»Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897). Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования.

Основные понятия деятельностного подхода Деятельностный подход (ДП) исходит из положения о том, что психологические способности человека есть результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований. Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Становление ДП

ВИД ПРОЕКТА: творческийТИП ПРОЕКТА: краткосрочный, групповойЦЕЛЬ ПРОЕКТА: воспитание у дошкольников доброго отношения к мамам, бабушкам, желание заботиться о них, защищать, помогать им; подготовить поздравления и подарки мамам и бабушкамНАЗВАНИЕ ИТОГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ:«Мама – солнышко моё»ФОРМА ИТОГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ: праздникСРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 4 дня (4,5,6,7

Герб города Дворец культуры химиков

Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему. нужно научить ребенка самостоятельно добывать знания, самостоятельно их обрабатывать, рефлексировать умения

В программе развития нашей школы одна из главных задач - формирование педагоги-ческой компетенции через изучение и внедрение инновационных технологий обучения. «Инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество, изменение» «Технология»

Один день в детском садуБашмаково Воспитатели:Мартынова Е. С. Орещенко Т. Н. УТРЕННИЙ ПРИЕМ

Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива». Основная цель УМК «Перспектива»Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.

Задачи и цели: - познать в области покорения космоса. - закрепить знания учащихся о космосе, космонавтах. Древняя мудрость гласит: «Две вещи поражают нас больше всего – звёзды над головой и совесть внутри нас…»

Театр – искусство прекрасное! Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, Всегда уносит из него запас мудрости и доброты! К.С.Станиславский Театрализованная игра развивает следующие качества детей:Способствует общему развитию (воображение, память, наблюдательность, фантазию, мышление).2.

Назови картинки, в которых есть звук [в-в’] и [ф-ф’]? Назови картинки, в которых есть звук [в – в’]

Кокошник — это традиционный старинный яркий и красивый головной убор, часть национального русского костюма женщин. В соответствии со стилем сарафана может быть сверху заостренным или круглым. Он завязывается на затылке длинными широкими лентами в большой бант. На лбу часто украшается переплетенными