Презентации без категории

Цель  — не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой. Игровые методы могут применяться:с целью диагностики;оказания первичной психологической помощи;в процессе краткосрочной психотерапии;долгосрочного психотерапевтического воздействия.

Доскажи словечко Целый день у нас вокруг Раздаётся громкий стук.Чистишь дерево, приятель?-Тук-тук-тук! Ответил… Доскажи словечко Эта птица всем знакома –Важно ходит возле дома.Кар-кар-кар – вдруг закричит, и спокойно улетит.Очень хитрая персона, а зовут её…

Основные формы жестокого обращения с детьми физическое;сексуальное;психологическое (эмоциональное, в том числе и речевое) насилие;депривация базовых потребностей ребенка Влияние речевого насилия на психическое и психологическое здоровье ребенкаПсихосоматические заболеванияЛичностное развитие ребенкаЖизненный сценарий ребенка

Сначала нашла фотографии нашего города и наклеела на картон Затем заламинировала и разрезала на четыре части!!!

Название проекта: «Лучшие друзья» Срок реализации: краткосрочный (с 31.03 по 14.04)Тип проекта: познавательно-игровой

ГОТОВ ЛИ ВАШ РЕБЕНОК К ШКОЛЕ?Волевая готовность ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬСпособность ребенка напряженно трудиться, делая то, что от него требует учитель, соблюдать режим школьной жизни.Хорошо если ребенок умеет управлять своим поведением, умственной деятельностью.Наличие волевых качеств у ребенка поможет ему длительное время выполнять

Часовня Параскевы ПятницыОдно из самых известных сооружений Красноярска, является своеобразным символом города, олицетворяет собой памятное историческое место, связанное с боевым прошлым Красноярска. Со смотровой площадки часовни открывается вид на центр города, с его парками, площадями, скверами, храмами, с причудливым природным обрамлением

Есть у войны печальный день начальный, а в этот день вы радостью пьяны. Бьет колокол над нами поминальный, и гул венчальный льется с вышины.

Развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей:

«Проект» ( лат.) «выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов. Метод

Мое имя Иван происходит от древнееврейского имени Йоханан или Иоанн и означает «милость божья».Имя, данное мне при крещении, так и звучит – Иоанн.Дома меня ласково называют Ваня, Ванечка, Ванюша. А мой старший брат зовет меня Ванёк! Мои родители дали мне имя

Основная форма работы с дошкольниками –игра.« Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий.Игра- это искра, зажигающий огонёк пытливости и любознательности»

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения,

Содержание презентации1 часть Вступительная статья. Развивающее обучение, его концепция. 2 часть. Система развивающего обучения поЛ.В. Занкову. Примеры из опыта работы учителя МОУ СОШ №7 города Лобня Московской области

В наше время доказано, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи. У нас с малолетства учили детей играть в «Ладушки», «Сороку-белобоку», «Козу рогатую». «Рука ­это инструмент всех инструментов», сказал еще Аристотель. «Рука - это своего рода

Сердитый недотрогаЖивет в глуши лесной.Иголок очень много,А нитки не одной.

«Главный грех человечества – неспособность к общению, нежеланное, нелюбимое одиночество, забвение того, что мы были созданы, чтобы встречаться друг с другом, чтобы отражаться друг в друге, как в зеркале».