Презентации без категории

Руководитель проекта: Чуракова Роза Гельфановна – профессор кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО, кандидат педагогических наук, научный руководитель проекта «Перспективная начальная школа», автор УМК «Предшкола Нового поколения»); Издательство «Академкнига /учебник» Учебно-методическое обеспечение

ПонятиеТехнология продуктивного чтения - это природосообразная образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору. Цель технологииФормирование читательской компетенции школьника

Урок 24. Число четыре. Цифра 41. Помоги Пете ответить на вопросы.Сколько вагонов было?МАТЕМАТИКАСколько станет?Составьте выражение к рисунку: 3 + 32134Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть! Урок 24. Число четыре.

НОВЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире; инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень;объективный измеритель квалификации учителя; симбиоз ремесла и творчества; средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Ямбург Е.А.- заслуженный учитель

4 · 31216202428 4 · 6121620428

Презентацию выполнила: Тарасова И.Н. Воспитатель. Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Всё равно его не брошу — Потому что он хороший.

« Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Мы в профессии играемПо душе их выбираем,И мечтаем поскорееМамы с папой стать взрослее,Чтоб не просто так мечтать,А, кем быть, решить и стать. Есть на земле люди, чья профессия – дарит открытую и белоснежную улыбку.Профессия эта – стоматология.А люди эти

Среда, окружающая детей в детском саду, должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них. Непременным условием построения развивающей среды в детском саду является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми. Стратегия и тактика

Улицы Екатеринодара Ул. Екатерининская

Группа работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования на основе примерной комплексной программы «Образовательная программа дошкольного образования». Программа обеспечивает познавательно- речевое, социально-личностное, художественно- эстетическое и физическое развитие детей. Каждому из  этих направлений соответствуют определённые образовательные области. Образовательный процесс выстраивается с учетом требований ФГОС . С детьми группы «Одуванчики» работают: Дылгирова Оксана Владимировна воспитатель. Образование  - высшее педагогическое, I квалификационная категория. Основная цель педагогической деятельности -

Жарға шығып ойнайдыОйынға бір тоймайдыБолса-дағы сақалы,Секендеуді қоймайды. Жаңа сабақЕ дыбысы мен әрпі

«Только те знания прочны и ценны, которые вы добыли сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами.»Корней Чуковский Актуальность С самого рождения

Структурные подразделения в одной Организации (далее - Группы) могут реализовывать разные Программы.Вывод: своя форма планирования может быть и у отдельных групп. Диктовать извне необходимость использования определенной формы планирования, неправомерно.ФГОС ДО: Планирование – предмет проектирования воспитателя, не может быть жестким и носит

Проект на тему: «Игра как средство развитие речи» Цель проекта: Развитие речевой активности и коммуникативных способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИИгра «Мы ходили в зоопарк» Эту игру можно проводить с группой детей. Первый игрок начинает: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра». Продолжает второй участник игры: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра и

"Земной поклон, солдат России, за ратный подвиг на земле". Актуальность Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится

Цель семинара-практикума:выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из бросового материалаЗадачи: Расширение знаний и умений педагогов в изготовлении прекрасных вещей из бросового материала путем освоения элементарных техник; Активизация творческой фантазии педагогов;Пополнение предметно-развивающей среды новыми пособиями;

О проекте Тип проекта: информационно-творческийУчастники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, родители.Срок реализации проекта: краткосрочныйВиды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная. Актуальность. Проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.Именно