Презентации без категории

Содержание презентацииСтроение цветкаОсторожно , цветет Польза цветущих растенийКрасота спасет мир Строение цветка

«Любовь к своей Родине – это не нечто отвлеченное; это – и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей».

С. Я. Маршак считал основной задачей взрослых открыть в ребенке “талант читателя”. Кто же вводит ребенка в мир книги? Этим занимаются родители и работники дошкольных учреждений. Библиотека и школа не первый, а последующий этап формирования читателя.

«Составь рассказ по картинке» Направленно на стимулирование речевой активности, развитие связной речи.Ребенку предлагается составить описательный рассказ по картинке. Весна глазами детей: рисунки выполнены детьми в ходе НОД по теме весна. Направленна на закрепление и обобщение данного материала.

80 –е года xx века19 век60 –е года xx века2013г. Идея интеграции в обучении берет свое начало в трудах великого дидакта Я.А. Коменского, утверждавшего: «Все, что связано между собой, должно быть связано постоянно и распределено пропорционально между разумом, памятью и языком.

Мы живем с вами прекрасной стране.И имя этой страны Россия.С 2002 года День России мы отмечаем 12 июняЭто замечательный и очень нужный праздник. Наш флаг Белый цвет-березка.Синий – неба цвет.Красная полоска –Солнечный рассвет.А знаете ли вы как правильно читаются цвета Российского

Материалы: Цветной картон; клей ПВА; крупы (рис, гречка); гуашь, кисточки. ШАГ 1Берем цветной картон и рисуем контур гриба карандашом, затем, по контуру, наносим клей ПВА.

Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача первоначального обученияК. Д. Ушинский Значение игр с мячом в развитии детей с нарушениями речи:Игры с мячом отвлекают внимание ребёнка от речевого дефекта и побуждают к общению;освобождают детей от утомительной, неестественной для их

«Путешествие» Сюжет 1: «Путешествие» Перед началом чтения сказки включается запись спокойной музыки. «А теперь закройте глаза. Представьте, что вы отправились в путешествие. Вы объездили множество стран, познакомились с разными людьми. И вот однажды вы ехали через поле. Вокруг летали бабочки, стрекозы.

Айрис-фолдинг -необычная техника, называемая также «радужное складывание», появилась впервые в Голландии. Мастера этой страны накладывали полосы разноцветной бумаги под строгим определенным углом с помощью специальных шаблонов. Готовые работы выглядят ярко и восхитительно. Кажется, что повторить такое просто невозможно. В действительности техника

формирование потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающим и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.Цель: Задачи: Формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, селу.Формирование духовно–нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному

Разработка рабочей программы Цель программы Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей, имеющих проблемы развития в процессе игровой деятельности. Задачи:Образовательные:Расширять представления о диких животных (повадки ,внешний вид и строение, связанные с особенностями жизнедеятельности)Формировать театрально-игрового опыт за счет освоения игры-драматизации.Учить передавать свои впечатления и представления

Цель:Формировать у детей представление о деревьях, как о живых организмах; развивать познавательные и творческие способности детей; воспитывать бережное отношение к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения. Задачи:1. Расширить знания о деревьях и кустах: особенности строения,

Предметно-развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованного в пространстве и времени, насыщенного разнообразными предметами и игровыми материалами. Зоны кабинетаучебная;интеллектуальная;двигательная;игровая;творческая;бытовая.

Сотрудничество совместная деятельность всех участников педагогического процесса, обмен информациейВоспитание и развитие детей не возможно без участия родителей АктуальностьЗанятость родителейСтатусная градация семейПедагогическая образованностьЧего хотят родители? Качествобыстротуинформированностьнаглядность

В течении учебного года ,мы, как астрономы, наблюдали за нашими детьми через проекты о космосе и воздухе, о нашем городе и безопасности в нём, о любимом детском садике и праздниках в нашей повседневной жизни. И сделали открытие: