Презентации без категории

Технологическая карта урока 1. Современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся. 2. Способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

Зовут к столу!За красивым столом и сидеть надо красиво. Прямо, не слишком близко к столу и не слишком далеко от него, чуть наклоняясь во время еды.Не нависай над тарелкой.Не разваливайся на стуле.Не клади локти на стол – это некрасиво и может

Красный цвет активизирует, повышает физическую работоспособность, улучшает кровообращение, нормализирует работу пищеварительного тракта; оказывает благотворное действие на нервную систему при депрессии, стрессе, головных болях, вызывает ощущение теплоты, стимулирует психические процессы. Используется при коррекции страхов, инертности, апатии. Оранжевый цвет используется при коррекции

Требования к портфолиосистематичность и регулярность ведения портфолио 1раз в четверть/полугодие;достоверность сведений, представленных в портфолио;аккуратность и эстетичность оформления;разборчивость при ведении записей;целостность и эстетическая завершенность представленных материалов;наглядность;сохранность портфолио ( по усмотрению ОУ). В формировании портфолио участвуют

Мәктәптә хокук бозуга профилактика эшеБашлангыч профилактика уздыруНигезе:- Шәхескә нормаль үсеш өчен шартлар тудыру;- Кризизлы ситуацияләрне күреп алу һәм дөрес чаралар күрү. Яшьүсмернең үз-үзен тотышындагы тайпылышларның төрле стадияләре:Ярамаган эшләр;Шелтәләнүче тәртип;Девиант эш-гамәлләр;Җинаять кылуга якын эш-гамәлләр;Җинаять кылу.

Образовательная среда – часть совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей.Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей

Инновацией называют создание и использование нового компонента, вызывающего изменение среды из одного состояние в другое. Соответственно под инновационными технологиями в образовательном процессе понимается создание нового, ранее не существующего компонента. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении

ВЕЛИЧИНА Младшая группа«Путешествие на лесную поляну»Цель: научиться выделять признак шириныИгровое действие: разыгрывание сюжетаИгровые правила: дети идут на лесную поляну; путешествие может сопровождаться разнообразными встречами по пути, но главный момент- переход через речки.Оборудование: 2 шнура

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

В предновогодние дни для украшения групповых помещений, холлов, квартир можно изготовить вместе с детьми новогодние елочки и игрушки из различных материалов для творчества, а также из бросовых материалов. Основная заготовка для этих поделок – бумажный конус. Веселая елочкаЭти елочки сделаны из

Рудакова ЕленаВасильевнавоспитатель Мною были выбраны проекты:ВИД :краткосрочный;среднесрочный, долгосрочный,групповой, познавательно исследовательско - творческий,

Цель: изучить положительные и отрицательные стороны сотового телефона , его воздействие на здоровье, определить роль сотовых телефонов в жизни современных учащихся начальной школы Задачи: 1. Познакомиться с историей происхождения телефонов2. Изучить положительные и отрицательные

Курс реабилитации в «Доме ребёнка» (родительская группа) Занятия спортом.

Цели :Способствовать активному формированию технического,  пространственного и  математического мышления.Развивать наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость, усидчивость.Формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие, самостоятельность, активность, терпение, аккуратность.

Среди воспитательно - образовательных задач, выдвигаемых обществом, вопросы трудового воспитания детей всегда стоят на первом месте.Труд - центральное социальное явление. Все ценности, воплощенные в предметах материальной и духовной культуры, созданы трудом человека.Такие виды труда, как самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд в природе, используются

«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.» В.А. Сухомлинский Проблема вовлечения родителей в