Презентации без категории

Основные цели программы физического воспитания:Сохранение,укрепление и охрана здоровья детейСохранение,укрепление и охрана здоровья детейСохранение,укрепление и охрана здоровья детейПредупреждение утомленияСохранение,укрепление и охрана здоровья детейСохранение, укрепление и охрана здоровья детейПовышение умственной и физической работоспособностиПредупреждение утомления Задачи физическоговоспитанияГармоничное физическое развитие детейСовершенствование умений и навыков в

Предметно-развивающая среда – это совокупность объектов материального характера для развития ребенка, предметных и социальных средств обеспечения разного вида деятельности учащихся.Цель:Способствовать гармоничному развитию и саморазвитию детей в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Зоны развивающей средыУчебная зонаИгровая (двигательная) зонаБытовая зонаИнтеллектуальная зонаПриродная

Деревянные подружки, пляшут на его макушке. Бьют его, а он гремит – в ногу нам шагать велит Семь сестренок очень дружных,Каждой песне очень нужных.Музыку не сочинишь,Если их не пригласишь.

Десятиручка Зернушка

Ход:Воспитатель: Ребята, сегодня, я приглашаю вас, отправитьсяв гости в сказку к одному румяному молодцу. А к кому, должны отгадать, послушав о нем загадку:Вдоль по улице в конецПокатился молодец.Из муки он был печен,На окошке был стужен.Убежал от бабки с дедом,А лисе он стал обедом.Воспитатель:

Цель:Создание условий для познавательного развития детей, развития экологической культуры, для развития речи и творческих способностей в процессе разработки и реализации проекта. Задачи:Систематизировать знания детей о способах посадки растений и ухода за ними.2. Развивать потребность в самостоятельном ухаживании за посадками.3. Воспитывать любовь

Технология деятельностного метода как основа формирования учебной деятельности в стандартах нового поколения Основная педагогическая задача – создание и организация условий,инициирующих детское действиеКак учить?обновлениесредствобученияРади чегоучить?ценности образованияЧему учить?обновлениесодержанияСистемно-деятельностный подходВектор смещения акцентов нового стандартаОсновной результат – развитие личности ребенкана

Тема: «Новые подходы к организации работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении» Цель: "Определение новых форм работы с семьями находящимися в социально-опасном положении." Задачи: 1.Систематизировать принципы организации эффективной деятельности социального педагога.2.Выявить актуальные методы, используемые в

Гласные буквы: А У И О Ы

Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают. Тревожность является устойчивым состоянием.Тревога - это эпизодические проявления беспокойства, волнения ребенка. Страх –

Характеристика образовательного процессаТрадиционная образовательная программаОбразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2015 (ФГОС ДО) Целевая направленностьФормирование определённых знаний, умений и навыковФормирование личности. Обучение, которое ведёт за собой развитие ребёнка

Игрушки-мнушки.Подобные игрушки уже давно полюбились как детям, так и взрослым. Их частенько можно увидеть на прилавках магазинов, и они заслуженно пользуются популярностью. Ведь так приятно мять их в руках и тем самым расслабляться. В центре науки и природы мы с ребятами

Соедини героев сказок парами.ГердаМальвинаЛиса АлисаЗолушкаЦаревна ЛебедьБуратиноКайКот БазилиоПринцКнязь Гвидон Посади пчёлку на цветок, чтобы получилось 10.

Беседовали о сложной ситуации жизни детей тех времен Рассматривали иллюстрации о 1-ой мировой войны

Жил-был царь Иван Грозный.Было у него три сына.Старший умер, средний, хилый да слабый, недолго процарствовал. Что сталось с младшим, Дмитрием, - неизвестно. То ли из-за болезни умер, то ли из-за несчастного случая. А в народе слух ходил: конечно, убили царское дитя! 

Развитие познавательных способностей средствами экологического воспитания дошкольников

Педагогический принцип – это основные идеи, следование которым помогает лучшим образом достичь поставленных педагогических целей.Принцип - основные исходные положения какой-либо теории или науки в целом, это основные требования, предъявляемые к чему-либо. Принципы организации работы с детьми дошкольного возраста : Принцип полифункционального подхода

ЕвропаАфрикаАмерикаАзияАвстралияМастер презентаций http:/www.deti-66.ru/