Презентации без категории

Исследование профессиональной компетентности педагога — одно из ведущих направлений деятельности целого ряда ученых В.Н. Введенский, Г.Воронцова, Е. Вторина, И.А. Зим­няя, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, Г.Молчанов, Л.А. Петровская, Г.С. Сухобская, Т.И. Шамова

У нас есть парные картинки, которые нужно сопоставить по смыслу…

«Цирк» Задачи: закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах; закреплять знания о цирке и его работниках.Роли: билетёры, работники буфета, директор цирка, артисты (клоуны, дрессировщик, фокусник, акробат и др.).Игровые действия: Покупка билетов, приход в цирк. Покупка атрибутов. Подготовка

Актуальность   Согласно современным данным, дети двигаются в два раза меньше, чем это предусмотрено возрастной нормой, из чего следует, что недостаточно внимания уделяется самостоятельной двигательной деятельности детей. Одной  из сторон организации воспитания и развития личности является  физическая культура, расширяющая

УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ВО МНОГОМ ЗАВИСИТ ОТ УМСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Умственное воспитание – это планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие ребёнкас целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, для адаптации к окружающей жизни, формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания

Наряжать елку начали две тысячи лет назад. Раньше люди считали, что в деревьях живут духи, как хорошие, так и плохие. Этим духам нужно делать подарки, чтобы сделать их добрее и получить хороший урожай. Обычай выделять из всех деревьев именно елку и

Игрушка антистресс «Капитошка» Материал: воздушные шарики, нитки, фломастеры, ножницы, морской песок и мука. Цели: 1. Вызвать у детей интерес к игре , используя Капитошку. 2. Развивать мелкую и общую моторику, внимание, память , мышление, глазомер. 3.

Проблемы российского образования, выявленные с помощью исследования PISA низкий уровень умения работать с информацией;неумение решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы: проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения;недостаточно внимания уделялось формированию общеучебных и интеллектуальных умений. «От

Цель:Цель: Формировать навыки поведения в общественных местах;учить обращению при покупке и продаже товаров;закрепляя слова благодарности и уважения(пожалуйста, будьте добры, спасибо, благодарю и т.д.);учить описывать нужный товар, отмечая его характерные признаки;развивать умения сотрудничать друг с другом, распределяя роли и выполнять игровые обязанности;обогащать

rm.kirov.ru russian-kenguru.ru

Целевая аудитория: родители детей средней общеразвивающей группы Форма проведения: семинар-практикумЛепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки, по мере необходимости изменяет.Технология «пластилинография» актуальна в условиях внедрения ФГОС ДО, поскольку:позволяет

Краткая аннотация проектаПроцесс познания маленького ребенка, отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, малыши эмоциями и действиями. Воспитывать познавательно исследовательский интерес детей необходимо с раннего возраста. Одним из первых ресурсов для малыша самым близким и доступным является вода. Наблюдая

Гимн, флаг, природа, живая,неживая, Кассиопея,минералы, воздух,вода,растения, рыбы,звери, птицы, насекомые. Какие бывают животные?

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук,

Конфликт - одна из форм взаимодействия людей и групп, при которой действия одной стороны, столкнувшись с интересами другой, препятствуют реализации ее целей (И. Ладанов, Н. Данакин и др.) Конфликт - это различные виды противодействия противоборства личностей и групп по поводу рассогласованных

Цель: углубить знания об опасностях в доме, формировать у детей умения предвидеть опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, умения предупреждать результаты возможного развития данных ситуаций. Материал к занятию: плакат на тему: «опасности дома», диск с игрой, компьютер, предметные

Семья для ребёнка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность. Преимущества партнёрского взаимодействия

Основные этапы, которые осуществлялись при проектировании урока традиционного типа:определение цели и задач;отбор содержания учебного материала;подбор методов и приёмов обучения;определение форм организации деятельности учащихся;подбор материала для домашней работы учащихся;определение способов контроля;продумывание места, времени на уроке для оценки деятельности учащихся;подбор вопросов для подведения

01.11.11«Умение учителя занятьво время урока всех учащихся естькритерий достоинства учителя» К. Д. Ушинский 01.11.11Существует много различных определений понятия творчестваАмериканский ученый П.Хилл: «Творчество- это успешный полет мысли за пределы неизвестного. Оно дополняет знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны

Проблема нашего времени недостаточная информированность детей о народных декоративно-прикладных искусствах России, несформированость навыков и умений у детей по декоративному рисованию. формирование патриотических чувств у дошкольников по средствам художественно-эстетического творчество. С помощью нашего проекта мы хотим развивать желание детей знакомиться с народными