Презентации без категории

Когда лежит на речках лёд И вьюга мчится вдаль, Чудесный праздник нам несёт Задумчивый февраль. Наступит праздник всех солдат, Защитников, бойцов. Поздравить будет каждый рад И дедов, и отцов! Я нарисую пароход, Где папа капитан. Отважно папа мой плывет Из дальних-дальних

Меняется социальный статусстановится школьникомпоявляются обязанностивидом деятельности была играстала познавательная деятельностьполучает и перерабатывает огромный объем информации Меняется психическая сферапознавательные процессы переходят на более высокий уровеньпреобладает наглядно-действенное мышлениестановится произвольная памятьразвивается логическое мышление

Азбука. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Русский язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.Математика. Авторы: Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра.Джон Дьюи В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из

Цель:  Создание каждому ребенку условий для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей.  Задачи: Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья детей через воспитание культурно гигиенических навыковФормировать предметно-развивающую среду средствами развития сюжетно ролевых игр с учетом гендерного

Главная концептуальная идея программы «Школа России»: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Ее основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость Принципы УМК «Школа России»:принцип

Цель работы: изучение полезных свойств крапивы для расширения кругозора и использования полученных знаний в жизни. Задачи:Найти и изучить информацию по данной теме.Узнать, почему крапива жжётся.Узнать, какими свойствами она обладает.Выяснить значение растения для человека, животных и растенй.Провести собственные исследования. Провести анализ

Модель сказки –это высокий уровень абстракции. Это та основа, на которую наращивается самостоятельно сделанное содержание. Обучение дошкольников составлению текстов сказочного содержания организованна по двум направлениямИгры и творческие заданияМодели составления сказок

Open your eyes!I can see London! You can see London! BIG BENПеред нами символ Великобритании и Лондона. Кто знает, как он называется?It’s Big Ben. Это - знаменитая на весь мир башня с часами в Лондоне.У этой башни забавное имя: Биг Бен-

ЕЛОЧКА СЛАДКОЕЖКА.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок вырос хорошим, честным человеком, однако рано или поздно в той или иной мере взрослые сталкиваются с детской ложью. Узнав о том, что ребенок обманывает, родители нередко впадают в отчаяние и стараются найти ответы

Осознание проблемыИгры наших воспитанников в детском саду, беседы детей между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но воспитание ребенка нельзя откладывать

Успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего. Кружковая работа, одна из форм организации образовательной деятельности, где работа строится в соответствии с интересами детей и

Принцип обучения Учить играя Актуальность «Мы играем не потому, что мы дети, но само детство нам дано для того, чтобы мы играли». К. Гросс 1. Совершенствование познавательных процессов.2. Развитие всех компонентов, функций и форм речевой

Раз – подняться, потянуться,Два – нагнуться, разогнуться,Три – в ладошки три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире,Пять – руками помахать,Шесть – на место тихо сесть. Раз – нагнуться, разогнуться.Два – нагнуться, потянуться.Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре

Цель: Познакомить детей с предназначениями и функциями школьных принадлежностей для того, чтобы в школе дети не играли с ними, а использовали по назначению в учебном процессе как инструмент для реализации определенных целей.Задачи:1. Формирование у детей мотивации к учебной деятельности в школе;2.

Под педагогической поддержкой О.С.Газман понимал предупреждающую и своевременную помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим здоровье, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении, в принятии школьных правил; с эффективной деловой и

Модели